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【言论】办高水平本科院校要有本领恐慌感
来源:红笔  作者:胡文江 发布时间:2016-04-28 阅读:
汉江师范学院正式挂牌,圆了郧阳师专几代人的“升本梦”。站在学校发展新的历史起点上,学校领导纪光录同志对全校教职员工提出了“克难奋进,破浪前行,建设高水平本科院校”的要求,为学校“十三五”期间的发展明确了奋斗目标、指明了努力方向。广大教职员工只有主动适应高水平本科院校建设发展要求,着力提升自身教书育人、学术研究、社会服务等各方面工作的能力和水平,方能不辜负各级党委政府、社会各界对我们的关心和支持。
学校办学层次提升,无疑给师生个人健康成长和全面发展提供了诸多新的资源、机遇和平台,可学校升格“本科”并不意味着现有教职员工各方面的素质就自然而然地达到了与“高水平本科”院校相适应的水准。按照教育部要求,学校本科专业将会逐年增多,除了招聘能够胜任本科教学的师资人才之外,对绝大多数教职员工来说同样也要迈过本科“资格准入”这道无形的门槛,如果缺乏起码的本领恐慌感、危机感和紧迫感,就难以克服办专科的那些老套路、旧模式,无助于缩短教职员工自身“晋位升级”的过渡时间。
建设“高水平本科院校”对学校而言是个新事物,这和多年前我们试办本科专业的做法不是一码事。况且“高水平”并不是静态的概念,与现有本科院校相比我们还存在一些差距、弱项和不足,同时“十三五”期间的“高水平”标准必然会更高、要求必然会更严。更何况当前的高教资源也存在一个“去产能”的问题,诸多学校都在争创“双一流”的背景下,作为新升本科院校的我们若缺乏优势和特色,同样也会遭遇“优胜劣汰”的考验。
立足现实,学校正面临着外延、内涵发展的双重压力。我们既要在规模数量和速度上补齐短板、还请历史欠账、负重前行,更得和同类院校一道在转型、提质、增效上摸爬滚打。面对巨大的竞争压力,如果我们的党员领导干部缺乏主动谋事、积极作为和勇于担当的意识,凡事因循守旧、抱残守缺,习惯于被动应付、坐等领导和上级安排,如果我们的教师不主动提升自身能力和水平,不愿意主动适应学生特点和需求改变过往的教学、管理和服务模式,那就肯定与“合格本科”院校建设要求背道而驰。
“高水平本科”院校建设不是权宜之计、短期行为,决不能人云亦云、亦步亦趋。需要我们在准确把握高等教育发展时代脉搏的前提下,充分发挥“后发优势”,积极做好学校战略发展的先期调研、超前谋划和顶层设计,善于抢抓机遇、用足政策,敢于到中流击水、接风气之先。因此,结合学校自身发展实际,积极引入高等教育新理念、新模式和新技术,将对口帮建、合作办学不断推向深入,着力打造“拳头”学科专业,助力师生成就梦想,把汉江师范学院的“品牌”擦得更亮是我们义不容辞的责任。
从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,加强内涵建设、建好“高水平本科”院校靠的是通过自我加压、苦练内功、内部挖潜,形成内生动力。这就意味着要有人能够坐得住冷板凳、长期埋头苦干、默默无闻,大量基础性的工作都不是立竿见影、一目了然的。所以,干事创业决不是做给别人看的,而应当是梦想的激励、职责的驱使和榜样的感召,是力图通过不懈努力、主动作为使学校发展向上向好,这应当成为每一位“汉师人”的高度自觉。
建设“高水平本科”院校和“申本”迎评阶段不同,不仅需要大家凭着责任使命、觉悟良心去做事,更须充分发挥体制机制的作用。从中央到地方,今后的改革方向只能是突出绩效原则,按“贡献率”分配。我们只有顺势而为,通过引进、招标和培养相结合的路径,让那些的确为学校做出重要贡献、节约巨额成本、产生良好效益的集体和个人受到重奖,才能倒逼更多人主动学习、积极创新、把潜力变成贡献,从而彻底激活广大教职员工干事创业、教书育人,为建设“合格本科”院校共同奋斗这潭“春水”。
                                                                    [责编:文江]

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