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【创作手记】殷建光:写时评也是一种备课
来源:红笔  作者:殷建光 发布时间:2020-06-17 阅读:

曾经有人问我,你写时评会不会影响备课啊。我回答他说,写时评也是一种备课。的确如此,作为语文老师,准备课堂教学,不能光是用解剖别人的文章进行备课,还应该用自己写文章的实践去备课,只有在写作实践中,才能更好地体会文字本身的魅力,更好地理解别人的文章,更好地指导学生写好作文。写时评是工作的一部分,是对工作的更好促进。

写过一篇时评《英雄凯歌归故里,春暖花开楚天碧》,我就作为例文讲给学生听,讲这篇文章的创作过程,讲这篇文章的写作体会,学生当然很爱听。后来,无意中,看到在网络上也有语文教育方面的行家里手,把这篇文章作为经典例文进行解剖。于是,我又把他们的解剖讲给学生听。学生有两个收获,一是收获激励,学生为老师的写作能力自豪,更有信心写好作文;二是收获写作技巧。写作技巧不是总结出来的,是在感悟别人的创作过程中体会出来的。其实,我有一个朴素的想法,作为语文老师,只有自己会写文章,才有资格指导学生如何写作文,这个朴素的想法支撑着我教学不止,写作不休。

曾经一个毕业的学生在给我的留言中说:很庆幸自己高中时代能够得到您这位“作家”的指点。学生感到庆幸就是我的成功。我曾经对学生说过,我要让你们因为自己的老师而自豪,你也要让我因为你们是我的学生而自豪。我所教的学生中,很多高中时代就开始在报刊发表作品了。我所教的学生的作文很有特点,尤其是在题目的设计上,独具特色。

前两天,一位编辑说,你的文章总能有奇思妙想。其实,这也是我追求的境界。我把我追求的境界教给学生,所以,自然他们也在这方面注意推敲。我经常给学生做这样的拆字练习,启迪学生思考。比如,对“人生”的解读,我说,自然经济时代,普通老百姓的人生,就是一个人牵着一头牛在土地上耕耘。现在,不用牵牛了,但是,人生就是耕耘却不容置疑。这样的解读让他们对中国文字有更深刻的领悟,让其能够结合时代进行智慧创新,产生奇思妙想。

其实,写文章真的需要奇思妙想。文章贵在出新,新从何来?从奇思妙想中来。在给其他单位讲解时评写作技巧时,我用“妙笔生花”四个字进行讲解,通过对四个字的分别解读,讲解时评要精妙创意,笔直风骨,生发智慧,审美如花。当然,这本身也是一种“奇思妙想”。奇思妙想不是无中生有,不是胡思乱想,奇思妙想来源于头脑的积累,时代的感悟,事件的分析,身边的灵感。白居易说,文章合为时而著,歌诗合为事而作。这是绝对的真理,文章的奇思妙想必须为时代服务,必须为事件而作,否则,还有什么意义呢?

写时评也是一种备课,尤其对从事语文教学的人来说,更是如此。

 

附:关于《英雄凯歌归故里,春暖花开楚天碧》一文的写作解剖:

英雄凯歌归故里 春暖花开楚天碧(对称式,形象整肃)

2020-3-17 中安在线 殷建光

经过近两个月的奋战、拼杀,你们付出了智慧,付出了汗水,付出了亲情,你们用生命保卫生命,迎来了胜利的曙光。汗水和泪水齐飞,大爱和感动同在。同呼吸挽救生命,共患难熔铸真情。武汉人民感谢你们,湖北人民感谢你们,全国人民感谢你们。你们是光明的使者、希望的使者,是最美的天使,是真正的英雄!英雄凯歌归故里,春暖花开楚天碧。(对英雄给予高度赞誉,并点明题旨)

惊天地、泣鬼神,你们在荆楚大地谱写传奇。一方有难,八方支援。疫情就是命令,防控就是责任。武汉危机,湖北吃紧。是你们,闻风而动,最美逆行。放下白发苍苍的父母,留下嗷嗷待哺的孩子,抛下花前月下的恋人,披坚执锐,冲向战场。病毒肆虐,在你们的战斗意志面前败北;疫情猖狂,在你们的坚持不懈面前落荒。条件艰苦,阻挡不住你们治病救人的热情;长期作战,遏制不住你们打败敌人的激情。患者微笑,治愈出院,疫情阴影,逐渐消散,天地震惊,鬼神涕泣,世界瞩目,英雄的你们,在湖北大地唱响中华民族伟大精神的胜利凯歌。(分论一,句式整齐,节奏感强,并分析效果)

花满天,留青史,你们在中华历史熠熠生辉。忘不了一份份请战书,那是你们战“疫”的誓言;忘不了一个个红手印,那是你们庄严的承诺;忘不了一条条勒痕印记,那是你们战斗的勋章;忘不了一个句句温暖的话,那是你们医者仁心的故事;忘不了防护服上的字,那是你们满满地情;忘不了防护服上的花,那是你们深深地爱;忘不了,夕阳下你们和患者共赏夕阳,那是同心战“疫”,向往阳光;忘不了,方舱内,你们与患者一起歌唱,那是同舟共济,迎接胜利。 太多的壮美画面绽放在湖北的大地,太多的精彩故事留在荆楚山河,战地黄花分外香,历史将记住你们,你们的事迹将永垂青史。(分论二,排比蓄势,串联素材,分析影响)

你们来时,春寒料峭,冷风阵阵,大地枯寂;你们走时,春风送暖,暖风习习,樱花盛开。来不及欣赏武汉的美景,来不及享受湖北的春天,你们踏上归程,走向新的征程。这是你们的使命,这是你们的担当,保卫人民健康,为实现中华民族伟大复兴护航!光荣啊,伟大的白衣战士!谢谢你们,时代谢谢你们!历史谢谢你们!世界谢谢你们!(对比手法。借景抒情,白衣战士来时,景物凄凉、萧瑟;白衣战士战胜疫情离开时,春暖花开,一片生机勃勃景象,烘托出白衣战士的伟大,同时为后文抒发感谢之情做铺垫)

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