教育部部长怀进鹏说：发展不平衡的大国来说，要实现教育的高质量发展，发展数字教育就不是我们常说的选修课，而是必修课。建设国家智慧教育平台，要有一种情怀，要把它建成“离不开才叫真本事，用得好才是硬道理”。所以，我们以“应用为王”来建设这个平台，就是让学生离不开、用得上，让老师离不开、用得上，我们体会这就是最大的民生，是更好的以人民为中心来发展教育。
关于国家智慧教育平台，只看到好的一面，忽略坏的一面，不是实事求是的态度。要发挥好国家智慧教育平台的良好作用，就要扬长避短，笔者以为，要有“离得开”数字教育的充分准备。
发展不平衡决定了要有“离得开”数字教育的充分准备。笔者读初中时，电力不正常，基本上每人都准备了一盏煤油灯。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，这是一个长期的历史过程。发展落后地方，没有能力投入数字化教学，就算条件艰苦，学习要求不能低，要有拿起步枪打飞机的准备，要有双腿跟汽车赛跑的韧劲，才能逼出潜能，逆天改命。
不可控因素决定了要有“离得开”数字教育的充分准备。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。城市亦不例外，比如汶川，丹巴等容易遭受地震等影响和冲击。2008年，一度被称为“福城”的郴州全城连续停电停水长达10天，没有电力，何来数字教育，但是学习一天都不能停止，否则就会退步。
要充分认识到数字教育的负面影响。一味肯定数字教育，是不好的。秋收起义之初，毛主席提出了失败了怎么办的问题，遭到余洒度等嘲笑，事实证明了毛主席的远见卓识。数字教育不是包治百病的万能妙药，“网络世界的过度沉迷到最后会致使你与自我灵魂擦肩而过”，越来越多人意识到数字教育增加近视眼，减少运动，沉迷网络等不可估量的破坏性，岂能为“低头族”随意推波助澜？
要充分认识到传统教育的良好导向。没有电脑下笔万言，离开电脑江郎才尽；电脑助长提笔忘字，电脑增加近视眼，是不是让人忧？提起数字教育，眉飞色舞，提及传统教育，无精打采，这是不好的。传统教育强调适当记忆，数字教育强调拿来主义，如果连11的平方也要去动计算机，是不是助长了懒惰，不利于激发潜能？离开网络能板书，离开PPT能面对面说理，每天适时离开一下，“离得开”才是成熟的教育。
发展新质生产力不是盲目否定传统。新时代的美好教育，包括让人身体更健康，让人更好站地在前人的肩膀上，让人更好地继往开来等要求。条件充分的学校，数字教育可改为选修课，不能让学生沉迷网络，没有条件的学校应作为必修课，通过和条件好的学校结对帮扶，到有条件的学校接受数字教育。数字教育不是洪水猛兽，却也不能包打天下。只有贯通现代与传统，做到合理利用，才能让数字教育更好地服务时代，为中国式现代化不断书写合格的教育答卷。
（红笔：李云勇）
