在新时代思想政治教育不断改革创新的背景下，叙事表达系统名师工作室打造的“思政亲和力语言系统”逐渐走入人们的视野。这套系统以“四讲”原则为核心理念，即讲清楚、讲明白、讲得让人感兴趣、讲得激发人动力，致力于将传统的思想政治教育话语转化为更具亲和力、传播力和引导力的表达方式思想政治教育长期面临的一个难题是听者“注意力”能否持续的问题。思政亲和力语言系统正是为了解决这一问题而设计。它不是简单地把政策理...
再次感谢湖北日报和胡胜芳老师,近期刊发了我两篇散文《田嫂卖菜》《花果田园有书香》,还有好几篇随笔编发客户端,看这架势,是要把我往文学的路上引！其实文学是我的“青梅竹马”。记得18岁那年就在家乡天妃圣母庙上题诗吟志：“一峰雄峙大江边,拍岸惊涛吞九天。龙匾千钧吐日月,凤檐万丈入云烟。凭栏仰诵岳阳记,回首沉吟黄鹤篇。壁上挥毫问圣母,本人何日成诗仙。”后来因“生计所迫”也因“攀高结贵”嫁给了公文,成年累月地写领导...
概念是思维的工具，更是叙事的起点。在杭电“叙事表达系统”中，概念不仅是语言符号的凝结，更是意义生成的枢纽。它既服务于“讲清楚”的目标，也可能成为认知障碍的源头。因此，深刻认知概念的本质与结构，是实现高效叙事的前提，也是推动叙事表达系统不断演进的关键动力。讲清楚，首要在于“清”与“深”。而概念的横向、纵向、内向关联，正是达成这一目标的认知路径。横向关联，体现为概念之间的并列与对照，如“强逻辑”与...
按语：8月18日红网青椒训练营（2025年第一期）每一组11位学员们进行了评论写作实践，他们的作品涉及假院士、高校非升即走、浪浪山的小妖怪等热点话题，经过训练营导师的点评、学员的修改、评论编辑的精选，红网“红辣椒评论”栏目刊发了《假院士遇上真招商，33亿文化项目何以“空转”？》（李佳灵，上海交通大学）等6篇评论作品。本组导师、新京报评论部副主编王言虎老师进行了精彩点评，并集中围绕“评论写作应该遵循奥卡姆...
2024年12月，由湖北省社会科学界联合会、湖北省社科信息中心联合荆楚网（湖北日报网）推出的“立时代潮头 发思想先声”网络评论大赛，为网评爱好者搭建了一个尽情展示才智的舞台，吸引了全国21个省市自治区的作者广泛参与。连续举办网评大赛，既是对时代命题的积极回应，也是对湖北实践的深度参与。作为网评创作爱好者，我荣幸代表宜昌市社科联“宜橙乐园”网评团队参赛，以长江文化的视角解读区域联动发展格局，创作了《漫评：...
以下是围绕杭电“叙事表达系统”中“四讲”理念（讲清楚、讲明白、讲得让人感兴趣、讲得激发人动力）的成语、用词及其对应的叙事理念或概念工具阐释，旨在通过语言符号的凝练表达，佐证“四讲”在实践中的可操作性与文化根基。一、“讲清楚”：追求准确、深刻、全面对应概念工具：思想浓度、深刻、清楚度、前置知识、强逻辑成语/用词：一针见血：直击本质，体现“讲清楚”的深刻性。概念工具阐释：体现“思想浓度”与“深刻”，...
1在叙事表达系统中，“四听”是“四讲”的另一个说法，只是它是从叙事对象角度来说的。“四听”是连接叙事者者与叙事接收者的桥梁，是实现有效沟通的核心目标。它以递进的方式构建了从认知到行动的完整链条：听得懂、听得下去、听了后有行动、听了后有反思，每一环都承载着叙事者的核心意图，并通过科学方法转化为可操作的实践路径。2首先，“听得懂”是叙事的根基，要求信息传递必须清晰且易理解。这需要建立在强逻辑的基础上...
感谢昨天全省大学生青马班抬爱，给了我“一次次掌声笑声、一群群合影留念、一个个添加微信”的特别鼓励。回来反思，我给全省和全国高校学生讲了几十年的课，总体来说是受欢迎的。受欢迎其实很简单，时有掌声和笑声，绝不是讲到最后给个一次性掌声。怎么样让现在的大学生喜欢听你的课呢？我想了想，是不是有这么几条：五个不——不要把自己当老师，放下身段做朋友。不要把自己当长辈，降低辈分做哥们。不要把自己当干部，脱下...
当下文风，或有辞藻华丽却言之无物，或有情意款款而失之浅薄，或有刻意迎合而背离本真。如何为文才能打动人心、启迪思想？刘勰《文心雕龙·风骨》说：“怊怅述情，必始乎风；沉吟铺辞，莫先于骨。”“意气骏爽，则文风清焉”。表达了，为文之始，在抒发情志，而“风”的教化感人之力和“骨”的刚健准确之辞，是有机统一的。其思想对当下文风依然具有很强的启迪意义。文抒情志，“我手写我心”，抒发性灵，表达观感，本是写作的朴...
浙江余村 改变中国。2025年6月22日,我们在和风细雨中走访余村。我是第二次来余村参观学习。上一次是湖北省委政研室组织考察浙江县域经济发展来安吉到余村。记得当时迫不及待地在“两山理念大石碑”前照相,临走还买了一个刻有两山理念的竹筒茶杯,一直用到如今, 每每泡茶饮用,总感觉有安吉竹林的清风拂过,有余村溪水的清甜回味。今天重来,跟上次风和日丽不同,细雨缠绵,云雾缭绕,别有韵味。正应了苏东坡那句诗,水光潋滟晴方好，山...
