学员有话说

感谢浙江省高等教育学会思想政治教育分会的精心组织，在短短三天时间内通过一系列理论授课、案例解读、座谈交流、现场讲评给予了学员们最丰富有效的教学指导。充实的培训内容帮助我们更深入了解高校网络体系的构建与实践、智能融媒时代网络舆情处置引导、网络舆论世界的运行逻辑、智能互联时代的信息传播与青年社交等，未来，我们将继续以学促干，努力提升媒介素养和网络文化传播研究能力，围绕立德树人根本任务，以传媒力量，育时代新人。

浙江大学  秦钰阳

本次研修班既有理论授课，案例解读，也有座谈交流、现场讲评，形式多样，精彩纷呈，让我们开启了一场既浪漫又干货满满的网络文化之旅。辅导员面对“Z世代”大学生这群网络原住民，要主动占领网络主阵地、弘扬网络主旋律，用好思政之“盐”融入育人之“汤”调出真理之“味”，在潜移默化、润物无声之中启智润心，帮助青年学生擦亮精神底色、夯实人生根基。

台州学院 娄柳柳

短暂而充实的网络文化传播研究研修班已圆满结束，我受益颇深，感受颇多，启发很大，总体而言，可以总结为“三变”。一是积极应对网络舆情“时与势”之变。首先，作为辅导员，我们要强化互联网思维，不断提升学网、懂网和用网的能力，培养自己的舆商。其次，莫把舆情当敌情，及时听取学生意见，最后，要善于正确分析舆情传播态势和规律，积极主动应对网络舆情，摒弃“鸵鸟”思维和“封堵删”思想。二是深度研究Z世代年轻人“知与观”之变。Z世代年轻人在数字化、互联网和社交媒体的环境中长大，对新媒体有着天然的亲和力和敏感度，他们不仅仅是内容的消费者，也是内容的创作者和推动者，了解年轻人的认知和观念是应对网络舆情和网络育人的基础。三是准确把握高校网络育人的“职与责”之变。利用网络技术开展教育，用教育培养网络人才，切实发挥网络文化传播的育人功效，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

浙江财经大学  张博涵

本次培训时间虽短，但内容丰富、实效性强，使我收获颇丰。我们既了解了网络文化传播领域的理论知识，又掌握了网络文化传播的技巧和方法，切实增强了我们思政队伍的网络育人能力。作为一名高校辅导员，我们必须要理解当下青年人的社交形态，利用网络媒体平台，创作出大学生喜爱的文化作品，真正做到立德树人有道，春风化雨无声。

台州职业技术学院  季楠

培育灵敏的舆论嗅觉，锤炼严谨的评论思维。不仅要能发掘，能分析，还要能聚焦，能引导，要求不可谓不高。短短几日的培训，听名师分享，指引我从千头万绪中慢慢摸索着最初的那根“毛线头”。网络文化传播的力量巨大，字字需细思，句句必谨慎。

浙江旅游职业学院 俞丹茗

在这美丽的深秋时节有缘来到美丽的杭州电子科技大学参加由省厅举办的网络文化传播专题研究班培训，感谢省厅及杭电精心安排、用心组织，这场综合性的网络文化传播专题培训，让我们对所处时代，所育对象，所担职责有了更加清晰的认知，受益匪浅。各位专家教授和老师们的精彩授课，内容丰富，形式多样，授课集政治高度、理论深度、知识广度和实践温度“四维一度”，既教会我们如何正确把握网络时代的时与势、承担的职与责，同时也给了我们开启在未来“危机中育新机，于变局中开新局”职业生涯的“金钥匙”，也更加坚定了新时代的当下做好辅导员工作的信心和决心，收获满满。

浙江工业职业技术学院  张海涛

此次网络文化传播专题培训让我受益匪浅。通过培训，我认识到高校网络育人需要把握时与势，明确职与责，提升实与效。在智能融媒体时代网络舆论引导处置工作中，网络舆论世界的五大运行逻辑很好揭露了舆论传播的特点，所以不同的处理方式会有不同的结果，需要做到力戒“三个不”，做好四方面。在实践中，邵江梅老师从视角、框架、论证、语言、标题五部分详细地讲解了技巧和方法，讲述如何写好一篇网评文章。这次网络文化传播专题培训让我深刻认识到了高校网络育人的重要性和必要性，同时也提升了我的实践能力和专业素养。我相信这些知识将对我的未来工作有着很大的帮助。

浙江邮电职业技术学院 王钰

在参加高校思政队伍网络文化研修班的过程中，我深受启发。研修班以网络文化为主题，通过深入讲解和案例分析，让我对网络文化的影响有了更为清晰的认识。互联网时代，年轻一代日常生活几乎离不开网络，网络文化无时无刻不在渗透着我们的思想。因此，作为高校思政队伍成员，我们要深入了解网络文化的内涵和特点，准确把握其优势和弊端。研修班还强调了高校思政队伍的自身建设。作为高校辅导员，我们要增强自身的网络素养，不断学习和更新知识。只有通过不断提升自己，才能更好地引导学生，培养其正确的网络文化价值观。

总的来说，参加高校思政队伍网络文化研修班是一次收获满满的经历。通过深入的学习和讨论，我对网络文化有了更加清晰的认知，并且明确了我作为思政工作者的责任和使命。希望将来能够用所学知识为高校学生的网络文化教育做出更多贡献。

浙江汽车职业技术学院 高红霞