据中国青年报9月28日报道，孝感鲁迅高级中学新任教师何义灵，将时事网络评论融入高中思政课堂的创新设计，让岗前培训现场眼前一亮。这位汉江师范学院毕业生的教学灵感，源自母校坚持十一年的“红笔网友俱乐部”——这支以“把自己的历史用红笔写到底”为精神内核的队伍，从教师胡文江一人牵头，发展为20余名师生共建的核心团队，从单一网络评论创作，延伸出全国首个网络素养类省级思政金课。笔者认为，“红笔”的实践之所以成为...
不久前，在孝感鲁迅高级中学新任教师岗前培训中，00后何义灵摩拳擦掌，带来一种新颖的教学设计——将紧跟时事热点的网络评论融入高中思政课堂，变成启迪学生的“思想火花”。这位汉江师范学院马克思主义学院2025年应届毕业生，今年成为一名高中思政课老师。而他这份志向的萌发与生长，离不开一支“红笔”。这支笔正是汉师的“红笔网友俱乐部”。（9月28日《中国青年报》）何义灵把网评融入课堂，学生许洁从“写作小白”成长为评...
不久前，在孝感鲁迅高级中学新任教师岗前培训中，00后何义灵摩拳擦掌，带来一种新颖的教学设计——将紧跟时事热点的网络评论融入高中思政课堂，变成启迪学生的“思想火花”。这位汉江师范学院（以下简称“汉师”）马克思主义学院2025年应届毕业生，今年成为一名高中思政课老师。而他这份志向的萌发与生长，离不开一支“红笔”。（9月28日中国青年报）新颖的教学设计，是师范教育成功的硕果；志向的萌发生长，是思政教育的美丽结...
受聘担任本科生导师，为培养和造就有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年尽一份力，既是一份信任，更是沉甸甸的责任。思想导航突出思想健康向上。作为导师，应当持续关注学生思想动态，通过引导同学们参加志愿服务、公益活动和社会实践等坚定理想信念，提升道德品质，遵守法纪底线，切实在思想上解惑。学业导进要求实现因材施教。作为导师，应当想方设法激发学生学习的内生动力，引导同学们肯于学习，常读经典，敏于观...
—— 在2024级本科生导师拜师大会上的讲话亲爱的老师们、同学们：大家下午好！今天我们齐聚一堂，共同见证马克思主义学院开启新纪元的重要时刻——思政教育专业2024 级本科生导师聘任仪式和学生拜师仪式在这里隆重举行。这是汉师马院建院史和发展史上一个值得纪念的重要时刻，是一件非常重要的大事。值此之际，我代表学院对受聘为本科生导师的全体老师表示热烈祝贺，对参加本次活动的全体同学表达美好的祝愿。学院决定在思政教...
在汉江师范学院的教学楼里，胡玉博士常常站在讲台上，用温和而坚定的语调讲述着水污染治理的故事。身为一名环境科学专业的大学教授，他不仅是知识的传播者，更是南水北调中线水源地的坚定守护者。（8月27日湖北省教育厅）南水北调是国之大事、世纪工程、民心工程。习近平总书记在2024年8月13日给湖北十堰丹江口库区环保志愿者的回信中强调：“南水北调工程事关战略全局、长远发展和人民福祉，保护好水源地生态环境，确保‘一泓...
7月6日至14日，汉江师范学院“化韵环生·‘碳’索绿能”暑期社会实践小分队深入南水北调中线工程核心水源区上游生态屏障——湖北省十堰市郧西县马安镇，开展生态科普主题教育活动。青年学子以创新科普实践为载体，通过寓教于乐的实验课堂，驱动多维度教育成效。这一行动不仅聚焦于乡村少年的成长，更紧密对接国家生态战略。（7月23日湖北日报客户端）水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。而水源区作为水资源的重要涵...
7月6日至14日，汉江师范学院“化韵环生·‘碳’索绿能”暑期社会实践小分队，深入南水北调中线工程核心水源区上游生态屏障——湖北省十堰市郧西县马安镇，开展生态科普主题教育活动。青年学子以创新科普实践为依托，通过寓教于乐的实验课堂，达成多维度教育成果。这一行动不仅着眼于乡村少年的成长，更与国家生态战略紧密契合。（7月23日 湖北日报）一场成功的生态科普主题教育，播撒下美丽的种子；一堂生动的实验课堂，促成教育...
在信息如潮的时代，如何引导青年学子深入阅读经典、启迪思想？汉江师范学院以一场别具一格的“书记校长荐书”读书分享会，给出了生动解答。近日，该校第九届校园读书节“经典共读·思想同行”读书分享会于图书馆隆重举行，青年学子与校领导、老师们齐聚一堂，在书香的熏陶下，展开了一场跨越时空的思想对话。大学，本就是阅读经典的理想之地；青春，亦是思想成长的关键时期。“书记校长荐书”读书分享会，正是以引领助力经典共...
为弘扬中华优秀传统文化，探索传统音乐与现代疗愈的融合之道，近日，由汉江师范学院艺术学院心理辅导站主办的武当道乐疗愈体验活动顺利举行。艺术学院教师、武当道乐研究与传播中心负责人李华涛，以及武当道乐团副团长肖兴云担任主讲嘉宾，为学生们带来了一场传统文化与心灵疗愈的饕餮盛宴（6月4日 汉江师范学院）。做好心理辅导工作，是大学教育不可或缺的重要组成部分。心理辅导不应局限于单纯的说教，而应构建起特色鲜明的教...
