4月8日，是中国地质大学（武汉）绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》的出生之日。
三年前的2020年4月8日，对武汉来讲，是刻骨铭心的日子。这一天，经过76天艰苦卓绝的抗疫之战，疫情得到控制，城市解封。
就在抗击疫情的几十天时间里，我一边在家给学生上网课，一边围绕武汉战疫，夜以继日画了100张武汉战疫主题的钢笔画。2020年4月8日晚，武汉解封时，人民日报微博、新华社微博，同时对百张钢笔画稿进行了报道。
随后，网络、微博、微信、抖音、报刊等几百家媒体进行转载报道。
以下是湖北日报新媒体当时做得长图报道：
2020年4月8日这一天，是绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》的出生之日。
2020年7月，中国国家博物馆收藏了20幅武汉战疫有关画稿。
2021年12月，在百幅画稿的基础上，进行文字创作，最后成为绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》，由中国少年儿童出版社出版。
同时，《英雄之城：武汉战“疫”图记》列为湖北省文艺精品创作扶持项目。
该书出版后，多家媒体进行报道。2022年世界读书日前夕，著名编剧张冀予以专门推荐。
《英雄之城：武汉战“疫”图记》是武汉高校教师陈华文的100幅钢笔素描画，记录了在武汉战“疫”中100个难忘的英雄瞬间，描绘了武汉战“疫”期间的医生、护士、志愿者、医院的建设者、解放军指战员、公安干警、社区工作人员、快递小哥等战“疫”中的日常百姓群像。
教育部网络名师胡文江老师，针对《英雄之城：武汉战“疫”图记》，专门写了《高校教师善用“大思政课”的匠心之作》评论。该评论还获得2022年湖北高校新闻奖一等奖（评论类）。全文如下：
日前，中国地质大学（武汉）教师陈华文的绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》，由中国少年儿童出版社出版。该书刚一问世，就被列为“中国共产党人精神谱系”主题出版物推荐书单。（2022-01-08光明日报客户端）
习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”在中国共产党坚强领导下打赢抗击新冠肺炎疫情的“武汉保卫战”“湖北保卫战”，就是新时代为我们提供的鲜活、厚实的“大思政课”素材。出于对“逆行者”最为朴素的感激与崇敬，出于新时代立德树人的使命要求，出于一名宣传工作者的责任，身处疫情“暴风眼”江城武汉的陈华文老师，看到同事们在疫情防控中默默奉献，敏锐地捕捉到“庚子战疫”大背景之下那些一幕幕感人的瞬间，必将为伟大的中国精神增添浓重的一笔。于是，2020年2月14日至4月5日，在近50天的时间里，陈华文进行钢笔画稿创作，他在网上查阅各种相关图片，还将学校疫情防控报道中的图片作为创作的源泉，百幅战“疫”钢笔画就这样应运而生。
《英雄之城：武汉战“疫”图记》注定载入史册。文艺创作的生命力在于记录时代、植根人民。正如陈华文本人所说：“武汉战‘疫’期间，这座英雄的城市里，除了大批医护人员冲锋在一线，很多群体在各自的岗位上无私奉献，他们都是我要描绘的对象。”突如其来的新冠肺炎疫情，让中国人对“人民至上、生命至上”产生了最为直观现实的感悟。在党中央的统筹调度下，来自全国各地的18支援鄂医疗队开赴武汉，火神山、雷神山医院迅速拔地而起并投入使用，“拉网式”大排查将社会面隐患榨干挤净……多少次泪水模糊了陈华文的双眼，他不辞辛苦，坚持用手中的笔描绘“逆行出征”的无畏、“卡口值守”的无休，“募捐支援”的无私，记录白衣战士、解放军指战员、医院建设者，还有社区工作者、志愿者、快递小哥……其中，见证“大疫之下国人群体之大担当”的20幅战“疫”画稿被国家博物馆收藏，绘本列入“中国共产党人精神谱系”主题出版物推荐书单，就是对高校教师善用“大思政课”立德树人的肯定和褒奖。
战“疫”图记让中国精神接续传承。新时代青年必须担负起中华民族伟大复兴的光荣使命、走好属于自己的长征路。这一代青年亲身经历了战“疫”，但未必真正读懂了战“疫”精神。如果说高校开学季开设的同上一堂战“疫”思政公开课已经让战“疫”精神走进课堂，那么，中国少年儿童出版社出版的《英雄之城：武汉战“疫”图记》就是一本鲜活的“大思政课”教材。它以画稿+文字的体例，分为临危受命、共渡难关、战“疫”曙光三个部分。还收录了战“疫”期间不同群体扼要的战“疫”感言，更加生动展现了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，更加直观地告诉孩子们中国的战“疫”究竟为什么能够赢得胜利，为什么说中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。这种写实的画面无疑具有强大说服力、感染力，能够触及灵魂、入脑入心，帮助每一个青少年扣好人生第一粒扣子，自觉把小我融入大我,把个人梦融入中国梦。
记录英雄亦英雄，颂扬崇高真崇高。看不见别人的不好叫格局，看得见别人的好叫境界。“武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民”，习近平总书记对“英雄之城”武汉的评语，道出了世人的心声。在这里，英雄的武汉人不是具体指哪一个人，因此战“疫”图记描绘的人物形象是一群人。百幅武汉战“疫”主题画稿展现了武汉和武汉人民很伟大，同时大家也深切地觉察到，如果不是满怀爱意和激情，陈华文老师不可能在短期内创作如此之多的画稿，以至于数十家出版机构主动和陈老师联系出版事宜。无论何时何地，英雄的武汉不能被忘记，英雄的武汉人民不能被忘记，记录英雄、讴歌时代、颂扬崇高、传播战“疫”精神的高校教师不能被忘记。
围绕绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》的出版，2022年2月，我在《北京日报》发表了出版感言，全文如下：
我的绘本《英雄之城：武汉战“疫”图记》，2021年12月由中国少年儿童出版社出版，我看着大红的封面，内心非常感慨。这是我献给武汉和武汉人民的一本书，武汉是英雄的城市，武汉人民是英雄的人民。先前我也出版过几本专著，但我觉得哪一本书都不及这本有意义，我有些被自己感动。这个绘本以100幅画稿+文字的方式编著，分为“临危受命”“共渡难关”“战疫曙光”三个部分。此外，还收录了武汉战疫期间，不同群体的战疫感言。本书刚一问世，就被列为“中国共产党人精神谱系”主题出版物推荐书单中的337种图书之一。
2020年初暴发的新冠肺炎疫情，是新中国成立以来最大的突发公共卫生事件。武汉战疫注定写入历史，必然被人铭记。起初，我和大家一样，对这种传染性极强的呼吸道疾病，完全没有任何常识，充满恐惧，但是后来疫情防控有组织地开展，且成效明显，让我打消了顾虑。用历史的眼光看，中华民族在时间的长河中，遭遇过各种危机，我们的先人用勇气和智慧，一次次化危为机。武汉战疫，对武汉人民、全国人民都是严峻的考验，但终究挺过来了。
2020年上半年，武汉战疫打响没有多久，我就有强烈的冲动，一定要用一种方式，记录这座城市历经的“震颤”。我起初打算用文字记录战疫历程，但是和那些在医院战疫一线的记者们相比，我觉得自己的文字记录，多少有些苍白。最后经过权衡，我决定用绘画的方式，进行直观、艺术地再现。
我画武汉战疫系列100幅画稿，还有另外一个原因。武汉“封城”期间，我居住在中国地质大学（武汉）的小区里。我一边参加学校疫情防控工作，一边给艺术设计专业类本科生上两门网课《视觉与叙事》《故事板设计》。这两门课程的重要教学内容，就是用绘画的方式讲故事。我当时就想，正在发生的武汉战疫，就是最感人的故事，我让学生围绕这个主题，进行作业练习。而我，必须做教学示范。
2020年2月中旬~4月初，大约50天的时间里，我潜心创作武汉战疫主题画稿。我的创作图像素材主要有两个来源：一方面有感于学校疫情防控的感人故事，另外一方面对武汉战疫有关图片新闻进行艺术提炼。在此之前，我虽然围绕某一个特定的选题，创作过不同系列的主题画稿，可是从如此宏观的维度，展现一个重大事件还是首次，对我而言是不小的挑战。
创作时，我无意画一个个具体的人，而是武汉战疫中的不同群体。医务人员、人民子弟兵、警察、医院建设者、社区工作者、志愿者、快递小哥、厨师、教师、记者、居家的市民等，都是我描绘的对象。他们都在各自的岗位上，以不同的方式抗击疫情，都是平凡的英雄。在作画手法上，我以线条造型为主，融合了素描、版画、中国画的多种技法；在作画风格上，我去粗取精，省去繁缛的细节刻画，尽量做到人物的形神兼备。这些画稿中的多数人物形象，都戴着着口罩，这在我以前的创作中，是从未有过的。这也决定了武汉战疫100幅主题画稿的特殊性和纪念性。
创作武汉战疫主题画稿的过程，是有故事的。当时家里没有专门的画纸，我就用普通的A4打印纸替代；没有专业的画笔，就用普通的钢笔、水心笔和女儿的马克笔凑合着用。我利用晚上的时间，描绘武汉战疫的一幕一幕。也许作画时激情满满，在作画的过程中得心应手，每一幅画，几乎是一气呵成。这若是在平常，我是不敢想象的。毕竟，我画的是我熟悉的城市，还有我身边的人、身边的景。
家里太小太挤，没有专门的桌子供我画画，女儿平时做手工的矮圆桌，晚上就成为创作的“战场”。夜晚，家人都熟睡了，我就摊开纸笔，坐在小板凳上，弯着腰，趴在小圆桌前一笔一笔地画。这样一画至少都是两个小时。创作中，我经常忽略了时间的存在，不知不觉画到凌晨2点。当我画完一张，打算站起来时，发现双腿麻木冰冷。创作的每一天，失眠是常事，躺在床上，睁着眼睛想着的都是下一幅画稿的构图形式和表现人物。
创作期间，我时常要到学校总办公室值班。有一次，两张画稿忘记放到抽屉里，晚上回来时，发现画稿被女儿涂得乱七八糟。我又气又恼，想好好教训一下她。可是看着女儿忽闪忽闪的大眼睛和那调皮的坏笑，我的心软了。女儿每天不能出门，已经让她受委屈了。在武汉战疫主题系列画稿中，我专门描绘了女儿懒洋洋坐在沙发上看图画书的样子，以及身边的各种玩具。我还描绘了女儿在厨房里，跟着奶奶学切菜的模样。她有两天叫嚷着到外面吃好的，我很是无奈，很是心疼。于是，我专门又画了一张孩子睡觉梦见美食的场景。不仅是我的女儿，武汉多少孩子，不是这样呢？
每每画完几幅，我时常把画稿拿出来，在微信朋友圈“秀”一下，师友们纷纷点赞，也提了一些中肯的改进意见。我觉得不是自己一个人在画，而是很多人在和我一起“画”。2020年4月初，100张武汉战疫主题画稿完工时，湖北主流媒体纷纷进行报道。4月8日，武汉“解封”。新华社微博对画稿进行报道，同样是在这个难忘的夜晚，人民日报微博也对100幅画稿进行报道。两家主流新媒体在一个晚上，不约而同地报道一个人的画稿，这是少见的。当晚一个小时都不到，就上了微博热搜。更出人意料的是，人民日报微博推送报道不到2小时，再次进行内容推送，并且配上题为《素描英雄，为时代立传》的短评，内容是：“100幅钢笔画，无法记录战疫全过程，但每一个瞬间都定格了英雄的不凡。英雄就在我们身边，他们朴实无华，没有豪言壮语，但值得我们每个人感怀。素描英雄，为他们立传，就是为时代立传，就是弘扬时代精神。”
2020年4月中下旬，先后十多家出版社联系我，有意出版武汉战疫100幅画稿。这其中，就包括中国少年儿童出版社的编辑李世梅老师。我之所以选择将画稿交付李世梅老师，被她的出版诚意深深打动。坦率地讲，最初我是有些犹豫的，而她每次和我网络电话，一聊就是一个多小时，对于出版构想，她谈得细致、具体、专业。2020年5月初，我正式决定将画稿交付李世梅老师打理，真的有“托付终身”的感觉。
2020年6月—2021年10月，我们围绕画稿的出版，进行过几十次不同方式的沟通、交流、讨论，我们共同为了出一本不让读者失望的绘本努力着。一部优秀的绘本，文字也是重要组成部分。我最初以为给画稿配上文字很简单，但是深入进去之后，发现这并不简单，不仅文字表述需要准确、精炼，还要有文学性和可读性。为了写好画稿对应的文字，我五易其稿，花了大半年的时间。
《英雄之城：武汉战疫图记》出版之际，有三件事情不得不提。第一件事情：2020年2月底，我当时画了近30幅，受到《中国矿业报》编辑老师们的关注，该报打算对我的画稿进行连载。这让我颇为兴奋，也给我后续70幅的创作带来了极大的鼓励。若不是该报给我连载画稿机会，我都不知道自己能否完成100幅画稿。第二件事情：根据武汉战疫主题的部分画稿，我制作成微视频后，2020年7月获评武汉市科学防疫科普微视频优秀作品；2020年部分画稿参加教育部“共抗疫情、爱国力行”网络文化成果评选，获得书画类二等奖。第三件事情，武汉战疫中的20幅画稿，2020年7月被中国国家博物馆收藏。
回想武汉战疫的那些天，我目睹了我们的城市，从最初的惶恐不安到坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策。抗击疫情，人们不畏困难、守望相助、患难与共，武汉和武汉人民，无愧“英雄”二字，封一座城，护一国人。武汉战疫，不是一座城的孤军奋战，背后有全国人民的鼎力支持。《英雄之城：武汉战疫图记》一书，献给武汉和武汉人民，也献给在疫情阻击战中努力付出的所有人，献给在疫情中罹难的同胞，历史不会忘记那难忘的岁月。本书之出版，旨在弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。（陈华文）
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