2021年7月，为深入推进通识教育教学改革、课程思政育人建设和通识教育第二课堂活动，公共课部成立课程思政育人社会实践、社会服务平台——“五十三梯——湖北美术学院公共课部课程思政育人漫评团队”，团队成员由公共课部教师和全校各专业对网络评论有浓厚兴趣的通识课学生组成，教师指导学生参加全国大学生评论大赛，接受媒体漫评约稿。2022年2月，为强化课程思政协同育人属性，团队更名为“五十三梯——湖北美术学院课程思政育人漫评团队”，简称“湖北美术学院五十三梯漫评团队”。
团队成立一年多以来，在荆楚网（湖北日报网）、湖北广播电视台新媒体长江云及中新微湖北（中国新闻社湖北分社微信公众号）首发漫评作品86篇，其中62篇被中共中央宣传部“学习强国”等中央新闻网站和全国重点新闻网站转载，荣获中共湖北省委网络安全和信息化委员办公室授予的“2021年湖北省十佳基层网评阵地”称号。作为十佳阵地中唯一受邀展示的团队，漫评团队陈艳丽、龚心怡、张靖茹3名师生在省委网信办、省教育厅等多家单位联合主办的2021年湖北省“争做中国好网民”工程暨第十三届网络文化节上展示相关成果。2022年，“五十三梯”漫评育人研究与实践中心被评为湖北美术学院2022年校级课程思政教学研究中心，“五十三梯”漫评实习实训基地被评为湖北美术学院校级实习实训基地。
近日，五十三梯漫评团队在A12教学楼公共课部办公室接受了校融媒体中心记者的采访。
公共课部主任兼党总支书记：周捷峰
学生记者：周主任，您好！“五十三梯漫评团队”名字有何由来吗？
周捷峰：“五十三梯”的名称来自湖北美术学院的百年校史。1938年，湖北美术学院的前身武昌艺专校舍被炸毁，为延续艺术教育的命脉，武昌艺专经宜都古老背西迁至四川江津德感坝五十三梯，在五十三梯坚持办学8年后返汉复校，最终发展为今天的湖北美术学院。当时，五十三梯的办学条件极其艰苦，老师们却依然坚持引导学生们关注社会，关心国家兴亡，创作出了大量抗日救亡的作品，振奋人心，影响深远。
在团队刚成立讨论取名的时候，我们选择以“五十三梯”命名我们这个师生组成的漫评团队，一是向湖美百年发展历程中为“推行美育”艰苦奋斗的先辈们致敬，二是在湖美进入新百年征程中传承好先辈们以艺报国的家国情怀和时代精神！我们希望，“五十三梯”是为实现艺术梦想而奋斗的“五十三梯”！
学生记者：是什么契机想到成立“五十三梯漫评团队”？
周捷峰：公共课部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建引领，落实立德树人根本任务，是学校承担通识教育职能的重要教学单位和开展课程思政育人的重要阵地。
近年来，公共课部深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加强通识课程“供给侧”改革，建设具有美术院校特色的通识课程，进一步推进教学改革。我们认识到，通识教育不仅要在课堂上进行，还要带着学生走出课堂、走向社会进行。为了与显性课程形成合力，课部强化隐性课程（第二课堂）的建设，突出实践导向，指导学生参加不同模块类别的全国性大赛和省赛，组织开展语言文化、中外文演讲与写作、话剧、计算机技能、体育等各类校级比赛活动，达到以赛促学、以赛促练、以赛促教的目的。通识教育的开展，不仅要体现通识课程教学本身的价值追求，还要强化通专融合，以通识课程和教学活动激发学生专业优势和潜能，在通专融合中促进学生的成长成才。
2021年7月，我们成立“五十三梯——湖北美术学院公共课部课程思政育人漫评团队”，积极拓展和丰富课部通识教育第二课堂活动，指导学生参加全国大学生评论大赛。团队成员由公共课部教师和全校各专业对网络评论有浓厚兴趣的通识课学生组成。课部教师引导学生关注重大方针政策、重要会议、重大事件及舆论热点,观察与分析社会现象和热点，提升学生思辨、表达、实践等综合人文素养与能力，增强学生在信息社会中对网络信息的鉴别能力、对事件的观察与分析能力以及表达能力，发挥学生专业优势和潜能，用文字、图文或视频等多种形式的作品弘扬主旋律，传递正能量，体现湖美学子的青春担当。
2022年2月，在学校党委宣传部、教务处等职能部门和马克思主义学院等教学单位的大力支持下，我们强化课程思政协同育人，更名为“五十三梯——湖北美术学院课程思政育人漫评团队”，在校外媒体发表作品时简称“湖北美术学院五十三梯漫评团队”。
学生记者：“五十三梯漫评团队”在短短一年多时间内在荆楚网（湖北日报网）和学习强国等各大媒体发表了80多篇漫评作品，被授予“2021年湖北省十佳基层网评阵地”称号，还作为课程思政育人的优秀事例被《中国文化报》报道，您对团队今后的发展有什么展望呢？
周捷峰：2022年，课部在“五十三梯漫评团队”的基础上，申报校级课程思政教学研究中心和校级实习实训基地并获批。接下来，在学校相关部门和各教学单位的大力支持下，公共课部将围绕教研中心、实习实训基地和漫评团队“三位一体”推进“五十三梯”品牌方阵，夯实基础，助力深化通识课程教学改革，助力全面落实课程思政育人。
习近平总书记在中国人民大学考察时对广大青年殷切嘱托：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强，则国家强”。公共课部将继续擦亮“五十三梯漫评团队”这一具有美院通专融合特色的通识教育第二课堂活动品牌，建强这一具有课程思政育人属性的社会实践、社会服务平台。进一步吸引更多的老师和学生加入团队，瞄准全国大学生评论比赛，以赛促学，强化校内外交流共建，围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”创作好的评论作品，唱响时代主旋律，传播时代最强音，让更多的学生、青年学子受益，助力湖美学子成长成才。
“五十三梯漫评团队”荣获“2021年湖北省十佳基层网评阵地”称号
“五十三梯漫评团队”获评第八届全国大学生评论大赛优秀组织奖
漫评团队作为课程思政育人的优秀事例被《中国文化报》报道
五十三梯漫评团队负责人、指导老师：陈艳丽
学生记者：陈老师，您好，“五十三梯漫评团队”成立以来队伍在不断发展壮大，团队目前人员构成情况是怎样的？
陈艳丽：目前“五十三梯漫评团队”成员主要为我校公共课部教师和大一、大二本科生，其中教师成员10名，分别是从事语言、文化、计算机等通识课程教学的教师和具体负责公共课部党建宣传、教学行政管理的教师；学生成员50余名，分别是来自水彩画专业、动画专业、中国画专业、美术教育专业、版画专业、视觉传达设计专业等各院系各专业的同学。作为公共课部具有课程思政育人属性的社会实践、社会服务平台，我们致力于将“五十三梯漫评团队”打造成加入团队开放式、评论作品竞争式的漫评团队，凡是愿意积极行动、发声、表达，想要提升自身思辨能力、表达能力、实践能力和综合人文素养的同学，我们都热情欢迎他们加入我们团队。我们也欢迎学校各单位和专业院系和我们一起打造协同育人共同体，凝聚起推进“通识+专业+思政”相融合的更大合力。
学生记者：作为负责人，您如何看待“五十三梯漫评团队”在引导学生深入实践、发现现实问题等方面发挥的作用？
陈艳丽：“五十三梯漫评团队”是在公共课部领导下，团队老师们一起共同摸索建立起来的，整个过程中遇到了不少挑战，但幸运的是在学校领导和党委宣传部、教务处、马克思主义学院等各单位的大力支持下，漫评团队全体师生始终在坚持和努力，作品表现形式从文字评论、漫画开始逐步覆盖到音频、视频，作品发表的媒体平台也从荆楚网（湖北日报网）逐步扩展到学习强国、央广网、中国新闻网等十多家中央新闻网站和全国重点新闻网站，许多同学从不知从何下手到收到中新网、荆楚网、长江云等媒体的稿件邀约，团队的师生成员不断壮大，发表的展现新时代中国人民奋斗进程、美好生活和精神气象的评论作品也越来越多，许多作品在社会上引起强烈反响，让我们深受鼓舞，倍感振奋，更加坚定了要将漫评团队做大做强做响的信念信心。
作为漫评团队的负责人和指导老师，我决心要当好同学们的铺路石和领路人，指导同学们紧跟时事热点、关注国情民生，教会他们如何收集信息、思考分析、提炼观点、沟通协作，引导他们通过创作漫评培养人民之心和家国情怀，希望漫评团队的学习创作经历能为同学们今后的学习生活增添一抹亮彩。
漫评团队负责人陈艳丽和学生龚心怡，张靖茹在2021年湖北省“争做中国好网民”工程暨第十三届网络文化节上作成果展示
学生记者：您对团队成员今后的培养有何规划呢？
陈艳丽：目前，漫评团队正在探索建立可持续发展的成员梯队成长机制，建立健全对团队师生成员的支持体系。一是请进来，邀请知名专家学者来校交流、授课和培训；二是走出去，依托“五十三梯”校级实习实训基地为同学们提供更多校外知名媒体、企业实习机会；三是练内功，通过师带生、老带新、办比赛等方式，培育学生人文精神、科学精神、中国精神，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，助力学生博学与精专统一，增强发展后劲。
五十三梯漫评团队教师成员：唐琳
学生记者：唐老师，您好，作为团队中的教师成员，您在团队建设中发挥了什么作用呢？
唐琳：作为公共课部办公室主任，负责课部具体事务的组织实施和服务保障，亲眼见证了漫评团队从无到有，从有到优，迅速发展壮大。“五十三梯漫评团队”缘起2021年外语教研室举办的英文漫画大赛，后来在课部周主任的指导和团队负责人陈艳丽老师的带领下，逐渐建设成为公共课部课程思政育人社会实践和社会服务平台，取得的成果越来越多。在团队建设发展过程中，我积极提供后方支持，内外联络争取政策资金，参与凝练总结经验做法和建设成果，负责团队宣传报道和档案资料整理保管，努力做好管理育人、服务育人。
学生记者：在您与学生共同创作漫评的过程中，您如何选择写评论的切入点？又如何引导学生去观察社会呢？
唐琳：公共课部坚持以党建引领落实立德树人根本任务，“六位一体”深化通识课程教学改革，打造课程思政理念下的第二课堂活动特色品牌。作为公共课部党总支宣传委员，我不断加强自我学习，通过对时事热点、身边实例的关注、思考、评论，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的政策理论的理解和认识，进而引导帮助学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
我的第一篇评论是《热血助新生，青年勇担当》，当时看到一篇关于大学生备战考研期间捐献骨髓的报道，内心很受感动，先尝试写了一篇文字评论，然后指导周凯丽同学围绕主题创作了一篇漫画评论，向荆楚网（湖北日报网）投稿后被采用，之后又被“学习强国”转载。这次成功给了我信心，后面我继续采用“写评论+指导学生配图”的模式在荆楚网和学习强国发表了《“新春暖心集市”让工地建设者幸福满满》《打赢电力保卫战，赋能湖北高质量发展》《迢迢天宫遥祝福，逐梦航天谱新篇》《半壁诗书赠学子，中华文化代代传》等评论。创作漫评的经历让我和学生真切体会到，要想写好评论，首先要注重党的政策理论的学习和消化吸收，积累理论基础；其次要关注国家发展和社会热点，善于用辩证的思维发现问题、揭示本质；最后紧扣主题、抓住要点，用文字和画笔形象生动地展现出来。
团队学生成员
张靖茹 2019级公共理论班J6班、水彩2班学生
学生记者：听说你是最早一批加入“五十三梯漫评团队”的成员之一，能讲讲当时的情况吗?
张靖茹：我还清楚地记得，当时我抱着试试看的心态参加了公共课部外语教研室举办的“庆祝中国共产党成立100周年”英文漫画大赛，没想到创作的英文漫画获得了比赛第二名。我第一次发现，原来英语还可以通过这种方式和绘画结合起来表达，从此对英语学习产生了很大兴趣。也是通过这次比赛，陈艳丽老师发现我乐于探索和思考，推荐我加入“五十三梯漫评团队”。加入团队后，在公共课部陈艳丽、焦迪、向萌、赵锋等老师的指导下，参与创作了《寒假虽短，但仍可过得充实而美好》《反诈“神器”为群众守住“钱袋子”》《很幸运，我是中国人》《图说〈新时代高校教师职业行为十项准则〉》4篇漫评，被荆楚网（湖北日报网）、学习强国、湖北文明网、武汉教育电视台等知名媒体发表，其中，《很幸运，我是中国人》获评第八届全国大学生评论大赛“佳作奖”。
漫评团队成员张靖茹同学作品《漫评：很幸运，我是中国人》获评“第八届全国大学生评论大赛佳作奖”
学生记者：创作的这些作品中，哪篇作品让你印象最深呢？
张靖茹：《寒假虽短，但仍可过得充实而美好》这篇漫评让我感触颇深，因为它讲述的就是我们自己的故事。这篇漫评是在公共课部陈艳丽、焦迪、向萌3位老师指导下，由我和张倩倩、张舒翊3位同学一起完成的。
2022年1月随着寒假临近，陈艳丽老师一句“同学们，你们准备怎么度过这个寒假啊？”的关心问候引发了我的思考，平时寒暑假回家后，多是和家人朋友休闲聚会，不知不觉中一个假期就过完了，怎么让假期过得充实而有意义呢？怎么让更多同学都行动起来，度过一个收获满满的假期呢？在老师们的启发下，我开始有意识地关注线上线下、全国各地的大学生们都是如何过寒假的，思考怎样过寒假才算是有意义、有收获的。后来，我和同学们一起合作，从阅读学习、体育锻炼、陪伴亲人、志愿服务、实习调研、宣传家乡等6个方面入手创作了组图。
《寒假虽短，但仍可过得充实而美好》这篇作品一经刊发即获得广泛好评，在荆楚网（湖北日报网）、学习强国、央广网、中青在线、中国新闻网等中央新闻网站和全国重点新闻网站上转载刊登。通过这篇漫评，也让我对如何过好自己的大学生活有了更深入的思考和更长远的规划。
《漫评：寒假虽短，但仍可过得充实而美好》作者：张靖茹、张倩倩、张舒翊
指导老师：陈艳丽、焦迪、向萌
周凯丽2020级公共理论班L10班、国画3班学生
学生记者：当初是什么缘由想到加入“五十三梯漫评团队”呢？
周凯丽：在一次英语课上，我偶然听到陈艳丽老师介绍“五十三梯漫评团队”，非常感兴趣，下课后就主动找到老师申请报名加入团队。
最开始我只是单纯希望能丰富课余生活、锻炼多方面的能力，后来发现，漫评团队带给我的收获远超预期。我的第一篇漫评作品是和公共课部唐琳老师共同创作的《热血助新生，青年勇担当》，唐琳老师负责写文字评论，然后指导我围绕主题配图。在创作漫评的过程中，我的思路和眼界逐渐开阔，学会了如何抓新闻要点，如何将新时代中国青年奉献人民的责任担当转化为生动形象的视觉元素，如何提升自己的语言文字应用能力。完成这篇漫评后，我看着作品里躺在床上竖着大拇指的同龄人，不由陷入深思：“我应该做一个什么样的人？我能为身边人做些什么？”我希望，我的人生是有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，而在未来的征程中，我将更加努力，用青春作笔，以奉献、担当、为民为墨，谱写自己的人生华章。
《漫评：热血助新生，青年勇担当》作者：唐琳、周凯丽
学生记者：加入“五十三梯漫评团队”以来，你觉得自己有了哪方面的收获？
周凯丽：我是2022年1月加入“五十三梯漫评团队”的，感谢公共课部老师们的辛勤培养和耐心指导，我才能在不到1年时间内快速成长，在荆楚网（湖北日报网）、学习强国、湖北文明网、武汉教育电视台等媒体平台发表了《热血助新生，青年勇担当》《打赢电力保卫战，赋能湖北高质量发展》《回乡宣讲让理论之声深入人心》《笔下的乡村振兴，影像里的幸福团圆》等10篇漫评。据了解，只要一年内在荆楚网（湖北日报网）发表10篇评论，就可以开设个人专栏，目前我还差1篇评论。陈艳丽老师一直鼓励我争做开设个人专栏的“排头兵”，我会继续努力，争取早日开设属于自己的专栏。
《图说〈新时代高校教师职业行为十项准则〉》第五条作者：周凯丽
宋子怡 2021级公共理论班A3班、版画1班学生
学生记者：作为微动漫作品《在我们00后眼中，这就是最美巾帼红》创作团队主力，和我们分享下作品创作背后的故事？
宋子怡：我今年8月才加入“五十三梯漫评团队”，是名副其实的新手。虽然没有做动漫短视频的经验，但是我很喜欢尝试研究新事物，也乐于自我挑战，所以在公共课部陈艳丽老师组织《在我们00后眼中，这就是最美巾帼红》创作团队时，我便踊跃报名参与。创作过程中我才发现压力很大，一是因为时间紧，需要在两周内出作品；二是因为团队成员观点不一，需要反复沟通协调。非常感谢老师不厌其烦地指导我们，细致耐心地帮我们梳理思路和解决问题的方法，从不同角度提出问题引导我们分析，严格要求我们对每一个细节都精益求精，大家在不懈努力和坚持下不断突破自我。听到作品荣获2022年湖北省“最美巾帼红”网络微视频、微动漫、微音乐展示大赛一等奖的消息时，我觉得一切的辛苦和付出都是值得的。也正是通过创作这个作品，我才发现原来我们身边各行各业有这么多巾帼奋斗者活跃在新时代广阔的社会舞台上，她们自强不息、开拓进取、艰苦奋斗的精神是我学习的好榜样。我要像她们一样，立志建功新时代，用一言一行展现新时代女性风采。
湖北省“最美巾帼红”网络三微大赛中一等奖获奖作品《在我们00后眼中，这就是最美巾帼红》
作者：宋子怡、孟媛，袁晨恋、周子熙
指导老师：陈艳丽
袁晨恋 2020级公共理论班M8班、视传1班学生
学生记者：听说因为表现优秀，今年暑假你被推荐到荆楚网（湖北日报网）实习，能跟我们分享下其中的心得和感悟吗？
袁晨恋：我是今年5月加入“五十三梯漫评团队”的，在公共课部陈艳丽老师指导下参与创作的《小得盈满尚未满 扬帆奋进正当时》《时雨及芒种，奋斗好时节》《长夏至此盛 磨砺促成长》《秋声一夜风，铿锵且徐行》《【总书记的话记心上】青年强，则国家强》5篇漫评在荆楚网（湖北日报网）、学习强国等媒体平台发表，参与的微动漫作品《在我们00后眼中，这就是最美巾帼红》荣获2022年湖北省“最美巾帼红”网络微视频、微动漫、微音乐展示大赛一等奖。也许是我积极主动的精神和认真执着的态度打动了老师，今年7月被推荐到荆楚网（湖北日报网）实习。这次实习让我真正走进了社会大课堂，体验到了职场环境与校园生活的不同，感受到了企业的精神和文化，理解了奋斗的艰辛和劳动的光荣。实习结束后，我收到了荆楚网（湖北日报网）的“五星好评”，我既对自己展现了新时代湖美学子的青春风采兴奋不已，又对自己未来的路有了更清晰的认识，非常感谢“五十三梯漫评团队”和公共课部的老师们给了我这次机会。
学生记者：《【总书记的话记心上】青年强，则国家强》这篇漫评10月18日在荆楚网（湖北日报网）首发，能给我们讲讲这篇漫评的创作过程吗？
袁晨恋：10月16日上午，党的二十大在北京开幕。习近平总书记向大会作报告，我们也在学校组织下认真聆听学习了二十大报告。开幕会结束后，陈艳丽老师第一时间联系我和张倩倩、周凯丽、吴子寒、宋子怡、张舒翊6位同学，指导我们围绕“青年强，则国家强”这个主题创作漫评组图，宣讲党的二十大精神。在创作漫评的过程中，经过老师的讲解，我深切感受到了习近平总书记对青年的关心和期望，深受感动，倍受鼓舞，这让我更坚定了爱党爱国、用手中画笔报国的信念，我会努力学习文化和专业知识，锤炼自身本领，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
《漫评：【总书记的话记心上】青年强，则国家强》绘图：袁晨恋、张倩倩、周凯丽、吴子寒、宋子怡、张舒翊
指导老师：陈艳丽
