习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课对青少年的成长很重要，是一门立德树人的关键课程。那么，面对新时代新00后的学生，我们应该如何讲好思政课，把课堂真正讲鲜活，使之成为老师们爱上、学生们爱听的课程呢？
讲活思政课，必须研究学生学情。不去了解学生情况，照本宣科、因循守旧的教学模式，是无法满足学生成长发展需要的，因为这样的课程缺乏针对性，学生不会买账，更不可能入脑入心。所以，思政课教师必须加强对学生认知规律的研究，借助手机等必要的信息技术手段，通过有效的教学设计因势利导，用学生喜闻乐见的教学方法调动他们的参与性、融入性，不断增强思政课活力和吸引力，引领学生深入感知思想的魅力，指引他们的人生方向。
讲活思政课，必须提高政治站位。总书记着重强调，要让有信仰的人来讲信仰。思政课教师担负着铸魂育人的特殊使命，要为党和国家培养担当民族复兴大任的时代新人，必具备很高的政治站位，善于运用新时代中国特色社会主义建设进程中鲜活的事例进行说理，通过摆事实、讲道理、教方法，进而引导学生不断增强“四个自信”，自觉地弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代。
讲活思政课，必须持续加强学习。总书记对思政课教师提出了“六个要”的系列要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，这就对思政课教师的知识储备、创新意识、服务意识各方面提出了更高要求。达到这样的要求，唯有通过刻苦的学习，不断研究吃透教材、学习党的创新理论、研究政策导向、关注现代化建设伟大成就，才能把原来的“一桶水”变成“长流水”，让思政课堂变鲜活，让思想的魅力在课堂上熠熠生辉。
思政课教师在落实立德树人根本任务上任重道远，必须主动适应新时代教育教学需要，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个维护”，既要研究吃透新版统编教材，又要吃透社会这本无字大书，更得密切关注青年学生的时代特点和成长规律，凭借自身扎实的理论功底、高尚人格魅力、透彻的面对面说理，用鲜活的语言、鲜活的例证、鲜活的方法、鲜活的理论真正把课堂讲活，倾力打造入脑入心的思政课“金课”。
作者：王君
