每次讲到与 “红笔”的故事，总会谈到与她的初次见面，2021年6月24日至今，满打满算也已有三年。在我看来，这三年中，“红笔”不仅仅是一个网评写作的平台，她如一个有血有肉的人一般，在我的成长历程中扮演着亦师亦友的角色。希望我与“红笔”的故事于青年大学生朋友们而言能够有一些借鉴和启发，或许，你也是那个与“红笔”、与网评写作的有缘人，并且有机会在网评这条道路上大放异彩。

我经常把遇见“红笔”当做是一件很幸运的事情，因为在其中，我见人见事见精神。见人，见胡文江老师倾囊相授，甘为人梯的风骨；见各大编辑们的创意非凡，殷切鼓励的真情；见青年大学生朋友们文采飞扬，自信大方的神采；见网评大咖们沉稳有度，评论时事的担当。见事，见“红笔”在各大时事蜂拥而来时的积极发声；见各大时评赛事举办时所蕴含的责任与能量。见精神，“红笔追求”虽如星星之火，但可成燎原之势，对党的无限忠诚、求真求实的信念、坚贞不屈的风骨在“红笔”一次次及时的反应、一篇篇文章的发布中凝实可见。

在与“红笔”相行相伴的历程中，我更见自己。我愈加明晰自己的能力和责任，也在此基础上付出实践完善自我。在返家乡社会实践过程中，作为兼职团干，我参与了多次助力疫苗接种活动，开展“文礼新学堂”“童心向党”“一起迎冬奥”等等活动，助力乡村孩子们平安过暑假寒假，在此期间，因着“红笔”的影响，我也关注着北京冬奥会，并积极撰写时评。作为一名师范生，我参加了汉江师范学院第一届“童心童行——助力乡村振兴”竹溪县向坝乡中心小学的支教活动、 “访十堰市杰出校友” 活动，在此期间积极撰稿发表文章，宣传汉江师范学院的育人成果。作为一名成长中的师范生，“红笔”潜移默化地影响着我的行动，让我向下扎根，向上生长，每一步都走得踏实有力。

如果有人问，大学期间你最大的收获是什么？我会说，遇见红笔。在回顾所经历的一切时，发现自己无意中践行着红笔的精气神。中国人民志愿军遗骸归国之际感动发声、五四青年节到来之际畅谈体悟等等。在 “红笔”成长的日子里，我获得两次湖北省季度网络宣传好作品奖，在全国大学生网络评论大赛获得奖项，现如今也成为大家所说的“红笔”优秀作者，觉得奇妙非常，深知自己的能力尚且不能担当这个重名，但这何尝不是激励着我向前走呢。

结合个人在“红笔”的经历来看，的确获得许多成长，身在其中，认为红笔的学生团队的培养有着很大的发展空间，可以通过详实可行的举措为“红笔”的发展组建充满活力的人才队伍。

组建一支专门的学生网评写作队伍，纳入到第二课堂学分的考核中。学校从每个学院中选取或各学院自主推选对文字创作感兴趣的学生加入“红笔”学生团队，鼓励跨专业、跨年级学生组建成一支专门的、多元化的学生网评写作队伍。且将其作为校学生组织的一部分，或者单独组建一个校级学生网评写作的组织，定期颁发聘书，如此，让学生更有归属感，并愿意为之努力。

必要的教师指导不可少。为了吸引教师参与指导学生网评写作队伍，首要的是需要优化教学安排，与学院协调，为参与指导的教师减轻负担，确保有足够的时间和精力投入指导工作；对于积极参与指导并取得显著成果的教师，将给予荣誉证书、奖金等实质性奖励；组织定期的教师培训活动，提升教师的写作指导和网络素养能力。在指导学生写作方面，让教师感受到指导工作的针对性和价值是关键。因此需要明确教师的指导任务，为每位参与指导的教师分配具体的学生和写作任务，确保针对性和实效性；提供实践平台搭建线上写作交流平台，方便教师指导学生进行网评写作，并实时给予反馈。

增加面对面的讨论，定期举办线下研讨会。选择与学生生活紧密相关、具有争议性的热点话题，以激发学生的兴趣和参与热情，提前通知学生研讨会的主题和目的，鼓励提前准备相关资料和观点，以便在会上能够充分参与讨论。增加辩论环节，就某个观点进行正反方辩论，锻炼逻辑思维和表达能力。通过角色扮演的方式，模拟网络评论的情境，增强实践能力和创新意识。同时，可以引入专家或教师指导，邀请他们参与讨论会，为学生提供专业的指导和建议以帮助他们更好地理解问题，并对讨论结果进行反馈、总结、提炼出有价值的观点和想法，以便学生在今后的写作中参考和应用。

设立网评写作成果奖励制度。在表彰学生网评作者时，除了证书和奖励，还可以采用多种形式的表彰。在学校官网、公众号、论坛等平台上发布表彰名单和优秀网评作品；设立如“优秀网评作者”、“网络评论之星”等荣誉称号，授予在网评写作中表现突出的学生；除了传统的证书和奖金外，还可以提供书籍、文具、电子产品等实物奖励；此外，还可以为获奖者提供学术支持，如优先参加学校组织的学术研讨会、获得导师指导的机会等，进一步拓展学术视野、提升学术水平。举办以网评为主题茶话会、座谈会等，邀请获奖者与其他同学交流心得和经验，增进学生之间的友谊和合作，营造积极向上的写作氛围。利用学校媒体或外部媒体对获奖者进行采访和报道，提升社会影响力和知名度，激发更多学生参与网评写作的热情和积极性。

因为在“红笔”中成长，我有更多的体悟，也对“红笔”有着更浓厚的感情，将“红笔风骨”融入自己的成长之路，无疑是明智而正确的选择。希望更多的学生有机会在“红笔”中成长并参与到“红笔”的发展建设中。希望“红笔”越来越好，期待更多人能够加入其中，乐在其中。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：许洁（汉江师范学院）