2023年5月22日，网传兰州大学历史院某课堂讲授的内容不当。对此，学校高度重视，立即成立工作组，启动调查核实工作。经调取课堂视频、与上课学生核实，情况如下：网传内容为我校历史文化学院《世界近现代史（下）》课程课件中的两张页面，讲授的内容为“冷战的起源”一章第四节“冷战早期的冲突”，抗美援朝战争是本节课的一个案例。在讲到抗美援朝战争影响及意义时，授课教师引用了网上曾经出现的“一得九失”等错误观点，并明确指出这些观点是错误的。兰州大学始终重视教学管理，将继续强化对教师的培训，切实提升教师教学水平，持续提升教育教学质量。感谢社会各界对兰州大学工作的支持！（5月23日环球时报）
兰州大学的回应让我们如梦初醒。开始，笔者就想，作为大学教授怎么会犯如此低级的错误？事实证明，果然是诬告。该教师拿网上曾经出现的“一得九失”等错误观点作为反面教材进行批判，就是从唯物史观的专业视角，对网上流传的虚无主义观点解剖麻雀，就是在帮助青年学生正确认识“抗美援朝”。这样断章取义、颠倒黑白的诬告，在网上造成恶劣影响，对师正常的教学是一种干扰，对正当的大学教育是一种亵渎。如果不对这样的诬告者严惩，势必会对大学教师及其职业生态造成伤害。
要严惩发布错误视频者。这个错误视频是谁发出的？他是怎么得到大学教授的上课页面的？是学生泄密，故意用这种视频赚流量，还是学生上课睡觉听课不完整，断章取义，胡乱发视频？这个问题必须查清楚。在网上发布视频，对内容必须担责。造谣诽谤、诬告陷害，就应该接受处罚。严惩发布错误视频者，一方面是教育本人，一方面是震慑他人。网络是大众媒体，不是自由菜市场，发布视频必须守规矩、致良知。
要严惩平台监管者。这样的错误视频竟然发出来了，我们必须质问把关人及其平台监管者，你是怎么审核的？网络文化是否健康，平台监管责任重大。一些丑陋视频、错误视频，不时出现在网络，就是平台监管的失职造成的。是他们工作疏忽，还是故意发布这种视频赚流量盈利？平台盈利，必须阳光向上，必须传播正能量，依靠发布错误、虚假内容视频赚流量的现象必须果断叫停。只有严惩平台监管者，让发布诬告视频的帮凶者倾家荡产、付出代价，才能让网络空间更加清朗。
当前，网上有一种怪相，有些人对于抹黑教育、抹黑教师的消息不去核实、不予澄清、不分青红皂白，反倒是津津乐道、乐于传播，这是一种可怕的现象。其背后是根子里的蔑视教育、不尊重教师。媒体和公众对于教师队伍和教育领域存在的问题不是不能批评，但这种批评必须建立在客观公允的立场上。教师在授课中列举错误观点进行批驳，这是很正常的。如果有人为了“流量变现”醉心于污蔑教师、抹黑教育，就应该引起警惕了，因为这与崇尚理性、尊师重教是背道而驰的。
只有严惩诬告者，还教师清白，才能够真正为传播唯物史观的教师遮风挡雨，为站在历史虚无主义斗争最前沿的斗士保驾护航。
（红笔：殷建光）
