北京工业大学出版社就“小学生历史读物出现丁汝昌投降图”发布情况通报：学校关注到网民发帖反映我社2017年出版的《写给孩子看的中国史·近代——救亡图存的斗争》一书插图使用不当。学校党委高度重视，责成我社迅速核实情况。经查，该图书确实存在不当插图问题。我社已第一时间联系相关单位，停止该图书的线上线下销售，全面收回销毁，同时举一反三开展自查整改。学校已成立工作专班启动调查，并将依规依纪对相关责任人严肃处理。对造成的不良影响，我们深感愧疚、深表歉意。真诚感谢社会各界和广大读者对我们工作的关心、帮助和指导监督！北京工业大学出版社2023年5月10日。（5月11日中国妇女报）
小学生，祖国的花朵，民族的未来；历史读物，人生成长的滋养，时代阅读的重要内容。出版小学生历史读物，应该十分严谨、慎重，因为这关系到孩子的健康成长，关系到一个民族未来。然而，就是在这样如此严肃的事情上竟然出现了“丁汝昌投降图”，这种颠倒黑白的“问题教材”，这些无中生有的教材插图无疑是对历史的肆意歪曲、对英雄人格的践踏和亵渎，必然会误导孩子起码的是非认知，更是对教育事业的严重挑衅。
今天，北京工业大学出版社尽管发出“全面收回销毁、严肃处理责任人”的通报，可国人和网友们却根本不买账，纷纷质疑他们为何没有汲取去年闹得沸沸扬扬的“毒教材”的教训。如果说人教版第十一套小学数学教材插图问题不美观向上、不严肃规范、不细致准确，那么北京工业大学出版的这些历史读物居然明火执仗地歪曲历史、抹黑英雄了，不但严重伤害了普罗大众的爱国情感，并且已然挑战了“意识形态”的底线，事关“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的问题。尽管去年“毒教材”事件处理了27人，可北京工业大学出版社不但没吸取教训，并且是冒天下之大不韪、变本加厉，这究竟是为什么呢？是处理不够严厉？还是心存侥幸？“毒教材”事件愈演愈烈，并且频频突破下限，这难倒还要解释成“不小心”吗？网友们对某些正规出版机构已然“被渗透”的担忧并不是没有可能。
丁汝昌宁死不屈，自杀殉国。这不仅是历史定论、是国人常识，并且丁汝昌的爱国精神早已深入人心。编写历史读物的人员是真不懂还是假装不懂？审核把关者是粗心大意还是有意为之？有网友留言“我特意搜了一下图片来源，应该是源自日本画师的《日清战争锦绘》”。编写小学生的历史读物，怎能借鉴敌国的资料？这不是太荒唐了吗？这究竟是素养问题、还是思想问题呢？如果这是真的，那么，那种“渗透说”就绝非空穴来风了，相关人员的间谍罪、叛国罪恐怕就要坐实了。
有自称“丁汝昌后人”的网友留言表示“对于这种污蔑行为，我们丁氏后人会跟出版社联系，考虑诉讼”。应该诉讼！这不仅是侮辱丁氏的先人，而且是侮辱我们的民族英雄，这样的事件不该发生，也不能发生。对于“丁汝昌投降图”是怎么走到小学生历史读物上去的，必须作为关涉国家文化安全的典型案例顺腾摸瓜、找出主谋和元凶，将涉案人员绳之以法，依法依规从严从重从快处理，并责成相关部门还原历史本来面目，澄清是非，以此告慰英烈，警示文教、出版行业的其他人。
（红笔：殷建光 编辑：文江）
