作者简介：张倩，思政课教师，心理咨询师，特殊教育专业指导老师，时事评论员。
网络直播“钱景”甚好，炙手可热，成为互联网时代会下金蛋的鸡，俘获了许多人的芳心。时下有句流行语：“你今天直播了吗？”有些学生对此也十分上瘾。不信，请看这个因为网络直播引发的故事。
“凌晨三点，房门被向来和蔼可亲的爸爸一脚踹开，吓得我惊慌失措，用身体挡住电脑。爸爸质问我凌晨三点还不睡觉在干什么？我支支吾吾不知道怎么解释。爸爸看见我浓妆艳抹，着装怪异，打扮不像个学生，就一巴掌打了过来，打得我两眼直冒金星。我一气之下逃回了学校。从此以后，原本一团和气的家，气氛变得剑拔弩张。事后，妈妈责怪我搞网络直播，不把心思用在学习上，对我实行冷暴力，不接电话不回信息；爸爸骂我玩物丧志，荒废学业、自毁前程。我不打算回家了，做网络直播，每月有4000多元的收入，不需要向他们讨要生活费。我再也不回那个让人伤心的家了，我讨厌他们。”这是我的一个学生在班会上向大家讲述的故事。
学生的自控能力和把握人生航向的能力是有限的。作为家长，不能用打耳光、摔手机、砸电脑的方式来解决问题，而应该心平气和地和孩子沟通，听听孩子的真实感受。告诉孩子直播虽好，但眼下学业更重要。然后正确地引导孩子在闲暇时间分享正能量的直播内容，节制地、理性地使用直播平台。学校应该加大网络安全教育与法制教育，引导学生正确地认识网络直播，增强学生网络直播的自制力和鉴别力。学生应该遇事冷静思考冷静分析冷静面对，不能一走了之、一哭闹之。相关部门也应该对网络进行规范整治并建立长效管理机制。
直播是新时代的产物，也是现代人生活的一种方式。网络直播乱象丛生：有的靠才艺，有的靠颜值，有的靠卖萌，有的靠游戏解说，有的靠知识传授……每个人依靠不同的直播平台直播方式赚取相应的筹码。网络上的人良莠不齐，学生容易受到不良思想影响，许多父母对此担惊受怕。学生应以学习为主，切忌玩心过重，导致学习荒废。父母反对孩子搞网络直播，有他们的道理。学校适当作些规劝也有必要，但方式方法一定得灵活，更主要的是要把尊重人、理解人、关心人放在最前面，定能收到事半功倍的效果。
网络直播丰富了我们的生活，但是对学生来讲不宜提倡，千万不能让学生被这些“快餐文化”给带偏了。
