作者简介：张倩，重庆能源工业技师学院思政课教师、心理咨询师、特殊教育专业指导老师、时事评论员。
在发出“生命线”系列第一篇之后，心中不免有些忐忑，怕写得不好，怕说不到网友心坎上，但好在大家没有用挑剔的眼光，而是用真诚期待的目光。想必我们在相互交流中，能够找到更多管用有效的思想政治工作方法。接下来，我们不妨来看一看学生早恋问题。
班会上，班主任老师正强调纪律和作风问题。突然有一对男女学生从座位上跳起来大吵大闹。班主任正犯难，一旁的班长把班主任叫到教室外面，把他们俩谈恋爱的事说了个底朝天。特别让人忧虑的是，每天放学以后，这个女生在男生宿舍楼下苦苦等待，有时候一等就是半天，有时晚上女生和男生聊天聊到半夜。更为恶劣的是，他们在上课期间还常搞一些小动作，导致课堂纪律混乱。
对学生谈恋爱的事情，老师是直接批评，还是强行拆散，或是放任不管？我们老师的态度是，要管，但必须讲究方式方法。一是认真了解他们早恋背后的深层原因。二是主动与学生家长进行电话沟通，提醒家长注意引导，帮助孩子从早恋的泥潭中跳出来。三是分别找两位同学谈心交流思想，把早恋的危害和学校的规章制度给他们讲清楚，希望他们不要因为早恋，把自己的大好前程耽误了。通过老师、学生、家长共同努力，学生们把大好时光和主要心思用在了学习上，并取得了积极成效。
早恋的话题不是今天才有，但是早恋现象在中学阶段就已经让家长、老师很头疼了。我们对此不是束手无策，而是主动根治，这是教书育人的职责所在。第一，我们要善于从早恋当中发现一些带倾向性的问题，及时跟进，做好学生的思想政治工作，让他们真正懂得人生的要义。第二，我们作为班主任老师，主要职责是帮助学生学会做人，要教会学生树立正确的恋爱观，特别是在读书学习的关键期，因为玩心过重，学业必废。第三，学校除了要有强硬的校规外，还应该在营造氛围上下功夫，要从根本上消除与校园文化不相符的丑陋现象。
早恋是青春期的产物。其实，早恋这个话题已经很古老了，但是在新时代又面临新考验。早恋伴随游戏和娇惯，让很多家长不得不皱起眉头。如何破解这一难题没有现成的答案。唯有通过学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能让早恋的孩子跳出泥潭，才能让他们的人生大放异彩！
