日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(下称《强师计划》)，教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。（4月14日教育部网站）
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师强方能教育强，教育强方能人才强。因此，世界竞争关键是人才的竞争，人才竞争关键是教育的竞争，教育竞争关键是教师的竞争。《新时代基础教育强师计划》从基础教育强师做起，抓住了教育事业的根本，培养人才的基本，必然开启新时代高素质专业化创新型教师队伍建设新征程，必然为基础教育高质量发展，培养高质量人才输入强大力量。
时代呼唤强教师。中国高质量发展，归根结底离不开人才的高质量发展，人才的高质量发展呼唤素质强大的教师。党的十八大以来，习近平总书记就加强教师队伍建设作出系列重要指示，强调教师是教育工作的中坚力量，广大教师要做“四有”好老师、“四个引路人”，实现“四个相统一”。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为强大教师队伍注入制度力量。高质量发展的时代呼唤，饱含人民群众对教育的要求呼唤，《强师计划》顺势而生，出台及时。
强师蓝图动人心。教育队伍强大，贵在基础教育队伍强大。到2025年，建成一批国家师范教育基地，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才，完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系；到2035年，适应教育现代化和建成教育强国要求，构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升……强师蓝图，全面全程，树立标杆，给人鼓舞，催人奋进。目标就在前方，举措激励奋进，这是中小学教师队伍提升素质的强大工程，也必定成为提高我国基础教育教学质量的强大支撑。
落地生根向未来。一分部署，九分落实。以高水平师范院校为引领，加强教师教育体系建设。支持建设一批国家师范教育基地，打造师范教育高质量发展的排头兵、领头雁；以创新人才培养为目标，提升教师培养层次。实施高素质教师人才培育计划，深化本硕整体设计、分段考核的人才培养模式改革，推进；以中西部欠发达地区教师为重点，推动师资优质均衡；以深化评价改革为牵引，提升教师队伍治理水平；以信息技术应用为抓手，推动教师队伍建设提质增效。提升教师能力素质，推动优质师资均衡，加强教师教育体系建设，深化管理综合改革。举措硬核，目的鲜明，有条不紊，扎实推进，高质量的中小学教师队伍正在形成。
教师是教育事业的第一资源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。高质量的教师队伍打造高质量的教育，高质量的教育为高质量发展输送高质量人才，高质量的人才必然推动社会经济，人民幸福高质量阔步前行。
（红笔：殷建光）
