教育部办公厅近日印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
《通知》出台的初衷是好的。比如，像衡水中学这样的名校，早就明令禁止学生带手机进入校园了，衡水中学每年为一流高校输送了那么多的优秀生源，他们作出这样的规定，肯定有其道理。教育部颁布这个《通知》，多少有些借鉴成功教育经验的意思。
事实上，中小学生带手机进入校园一方面存在人身财产方面的安全隐患，另一方面智能手机容易让人上瘾，成年人尚且把控不住，何况是作为未成年的中小学生呢？他们在课堂上玩手机不但影响正常教学秩序，使用手机过度还会引起视力下降，挤占有限的户外锻炼时间。
但是，堵不如疏。“手机”并不是洪水猛兽，经由老师必要的教育和引导，帮助学生正确使用手机、适度使用手机，让手机成为课堂教学的辅助工具，同时还可以提高学生网络信息鉴别能力和自我管理能力。
身教重于言传。禁止学生带手机进课堂，作为老师应当“身正示范”，不但不能用手机布置作业，并且最好自己身体力行，既要在学生面前做不带手机进教室的表率，也不能在家长群里过度地宣泄不良的情绪。
《通知》相关规定只是原则性要求，具体管理办法，校方自主性比较强。需要注意的是，曾经发生过由于没收手机引发学生跳楼的悲剧。有鉴于此，对手机的管理不仅涉及学生的财物安全，还涉及学生及家长的通讯自由和隐私安全，必须依法依规管理，决不能由于管理上的简单粗暴，或者产生侵权行为引发师生矛盾和家校矛盾。
（作者：胡文江 汉江师范学院副教授 浙江省青少年舆情研究中心特约研究员 教育部高校网络教育名师）
