6月4日，江苏常州金坛河滨小学一女生坠楼身亡，家属发文质疑称，可能因该女生作文不合老师观点而遭到针对。当地官方6月12日通报称，经走访未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。目前，学校和家属仍在协商处理。（6月14日《新京报》）
尽管没有发现当天课堂存在辱骂、殴打学生的情况，但是，看诸多论点已经把矛头指向孩子的语文老师了，大有语文老师就是凶手的味道。为什么呢？因为语文老师在孩子的作文上，删掉了很多鲜活的文字，而且，有五个大字非常显眼：传递正能量。同时，孩子作文中有个明显的错误，老师没有纠正，那就是，出自“罗贯中的《西游记》”。在一些论者眼中，这位语文老师简直就是一个不学无术的家伙了，不但自己不懂如何写文章，而且对孩子的文章还胡批，乱批。
老师有问题，但不是“凶手”。的确，在这篇作文批改中，老师表现不佳。如此明显的文学常识错误，竟然没有看出来，说明知识素养有问题；对于如此鲜活的作文，胡乱删句子，说明作文素养有问题；对于孩子的一些看法进行完全否定，说明教育思想有问题。但是，如果以此为依据，就说老师是凶手恐怕也有失公允。难道，老师就不能有错误，难道老师就不能批评学生了？孩子的跳楼，可能有老师的原因，也可能有其他原因，这是一个复杂的问题，不能全扣到这位语文老师身上。
“教人以误”的教师是怎样炼成的，如何避免类似的悲剧发生，这才是问题的关键。其一，一个连四大名著作者是谁都看不出来的人是怎么当上语文老师的？是不是“逢进必考”考进来的呢？学校后续对教师的考核培训有没有跟上呢？其二，这样的人是怎样站稳讲台上？其三，这位问题老师的的“语文教育思想”是怎么形成的？删掉孩子鲜活的文字，对孩子全盘否定，这样的教育思想岂能容忍？冰冻三尺非一日之寒。不会写文章、也不会育人者在教学生如何写作文，好好的文章被删得支离破碎，如此奇葩的“问题老师”居然长期占据讲台，需要引起有关方面重视和反思。
避免悲剧重演，需要端正育人理念，改革学校管理。语文教育思想需要推陈出新，尊重学生个性表达，崇尚学生独立思考，学校管理机制需要改革，要把对教师的培训真正放在课堂上，而不是单纯的从理论到理论。中小学的生命教育、挫折教育、安全教育不能缺位，校园安全保障的短板必须补齐，未成年人的合法权益必须得到尊重和保护。唯有让学校管理更科学，让老师素质不断提升，我们的教育才能真正走进春天，孩子才能拥有幸福教育。
（红笔：殷建光）
