——试谈毛主席诗词对学生教育管理工作的启示

《道德经》上说：天下难事必作于易，天下大事必作于细。学生工作成效如何，关键在辅导员干事创业的精气神和强大执行力，做卓越的问题终结者而非传递者。因此，辅导员在学生思想政治工作一线，必须心入、身入，必须全方位、全过程投入，以问题思维为导向，以全局思维为抓手，以互联网思维为牵引，以辩证思维为切入点，以发展思维为出发点，扎实做好各项工作，全力推进学生工作平稳有序开展。今天，我就结合对毛泽东主席诗词的理解，谈谈自己对学生工作的一些思考。

首先，我们要有“我自岿然不动”的战略定力。正如毛主席所赋“敌军围困万千重，我自岿然不动”“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”没有战略定力，就会心慌气躁、自乱阵脚、失去主张。不管是在困难叠加还是困难围堵的情况下，做到保持定力，必会让我们理性思考，理性行动，避免忙中出错。

第二，我们要有“万水千山只等闲”长征精神。学生工作只有进行时，没有完成时。正如毛主席所赋“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”学生工作就是一场远征，一次长征。学生工作做的是人的工作，认识人性、了解动机、满足需求、提升价值，都需要我们以长征精神、红色文化、革命文化去做实做细，做深做透。

第三，我们要有“不畏浮云遮望眼”的眼界。要学会拨开云雾，练

就察人识心的“火眼金睛”。只有眼界高，善谋事，善于搞深入的调查研究，善于捕捉容易被忽视的重要的细节，善于探索总结工规律，方能在学生工作中赢得主动，迅速破局。

第四，我们要“只争朝夕”与时偕行，学习提升担当本领。正如毛主席所赋“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”、“一万年太久，只争朝夕。”学生工作从来没有老惯例、老办法、老经验，而是要结合时代要求和学生特点，以时不我待、只争朝夕的精神，善于学习，敢于创新，做到常做常新，永葆学生工作的充沛激情和情怀。

第五，我们要紧紧依靠、团结和发动群众，破解学生工作难题，打开学生工作新局。正如毛主席所赋“六亿神州尽舜尧。”我们要把全校教职员工当作是学生工作的“舜尧”。唯有从群众中来、到群众中去，我们的学生工作就会无往而不胜。因此，我们要相信辅导员、支持辅导员，给辅导员压担子、搭平台、给机会，全力做好组织、保障工作，让辅导员在工作中迅速成熟起来，迅速独挡一面、堪当大任。

第六，我们要迎难而上，激发学工队伍的团队精神和力量源泉。帮助他们树立雄心壮志，增强工作信心，发挥学工人的管理教育优势和育人特色。正如毛主席所赋“世上无难事，只要肯登攀”、“今日长缨在手，何时缚住苍龙。”当我们有信心、有决心，就会发挥人的内因和主观能动性，用“长缨”缚“苍龙”，化解一切困难，解决一切矛盾，打造和谐校园、平安校园、快乐校园。

第七，我们要“风物宜长放眼量”，利用自身专业、团队优势积极化解负面情绪。正如毛主席所赋“才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒……今日得宽馀。”学生工作本身可能会对辅导员身心造成一定困扰或困惑，只有“风物宜长放眼量”，多采取些科学排解方法，如团队减压、兴趣减压、运动减压等，方能树立正思维、积蓄正能量、实现正行动，方能身心和谐愉快，避免“牢骚太盛”而“断肠”。有了今日之“宽馀”，方有我们学生工作重新出发之意义！

第八，我们要构建学生工作“风景这边独好”的美好愿景，共同培育校园之美。正如毛主席所赋“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”当我们把学生德、智、体、美、劳诸育工作做好，就能打造出一批学工优秀团队，形成学工育人特色优势，推出学工工作精品项目，凝练学工价值文化品牌，实现学工队伍在同行高校的影响，让“风景这边独好”成为学校所有人共同追求的立德树人、办人民满意教育的崇高目标。

学生工作“压力山大”应该是我们辅导员的工作常态，也是彰显我们宗旨精神和工作价值之所在。学生工作基础不牢，就会地动山摇，影响学校改革发展大局。我个人非常喜欢毛泽东同志的诗词，每当我意志消沉或情绪不佳的时候，颂读毛主席诗词，会让我精神振作，让我学会换个角度看问题，打开了眼界，提升了格局，充实了情怀，提振了工作士气和决断力，并帮助我破解难题，成为问题的终结者非传递者。些许拙见，供诸君参考。 

（红笔：杨宏斌  系高校党务工作者）