井冈山是“中国革命的摇篮”“中华人民共和国的奠基石”，这里的山山水水都承载着革命的记忆，每一处旧址、每一件展品、每一位烈士的名字都在诉说着先辈们的英勇事迹，让人清晰地感受到信仰的力量和真理的光芒。
在中国井冈山干部学院学习的日子里，我们围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于井冈山精神的重要论述、习近平总书记关于调查研究的重要论述与实践等专题开展学习；参观井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆、黄洋界哨所等革命旧址；重走朱毛红军挑粮小道、唱红歌、品红色家书等。神山村新貌也让我们见证了中国共产党带领困难群众“敢教日月换新天”的宏伟篇章。一系列活动，让我鲜活地感受到革命先烈的崇高精神和坚定信念。
作为一名学生政治辅导员，主责主业就是开展思想理论教育与价值引领。井冈山之行倒逼我不停思考，如何将宝贵的井冈山精神内化于心、外化于行？如何打破传统学生思想理论教育乏味、低效的僵局，将本次井冈山之行的学习成果打造成时代新人铸魂工程的鲜活教材？
坚定信念，矢志不移。辅导员要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为指引，将理想信念教育贯穿工作全过程，矢志不移紧跟学校发展的奋斗目标。不仅如此，辅导员应当是学生在校园成长成才过程中的引导者、助力者、见证者，更是学生的知心人。学生这颗“小树苗”长的“正不正”，一个重要因素在于辅导员工作过程中“扶不扶”“怎么扶”。日常事务性工作越是纷繁复杂，越是要善于利用一切契机开展思想政治教育。如可以在主题班会、团日活动中用好用活宝贵的井冈山精神资源，在日常言行中传递信仰的温度，引导其像池煜华坚守信念七十载那样坚定执着追求理想。
实事求是，敢闯新路。辅导员工作需要遵循实事求是的原则，也要敢于探索新的工作方法和路径。事实上，辅导员的工作绝不是轻轻松松坐办公室就可以干好的，必须扎根学生群体，进课堂、进宿舍、进食堂，了解学生在想什么、做什么。不仅要深入学生了解他们的真实需求和困惑，同时，自身也要坚持学习，勇于尝试新的理念和手段，利用学校提供的平台和资源，提升日常工作的针对性和实效性。无论是曾志同志的清廉家风，还是王泉媛同志对党的痴心不改，这些无一不是鲜活的思政教育素材。辅导员应该摆脱政治理论学习遥不可及、高不可攀的潜意识，坚决做到学理论挖时代背景、挖现实意义、挖典型人物、挖地方特色，让铸魂育人工程既有高度又有温度。
依靠骨干，努力奋斗。作为学生政治辅导员，我们深知学生骨干就是连接老师与学生的桥梁，其力量是无穷的。可以发掘学生骨干的积极性，把他们培养成得力助手。因此，在工作中可以通过日常观察、个别谈话等方式发掘苗子，将骨干力量配置到宿舍、班级、社团等各个单元，形成全员、全过程、全方位的铸魂育人格局。同时注重培训和引导，提升学生骨干的能力水平。
将坚定信念、矢志不移；实事求是、敢闯新路；依靠群众、艰苦奋斗的井冈山精神融入时代新人的铸魂工程当中，必将碰撞出思政育人的绚丽之花。愿每一位辅导员怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善做善成，用井冈山精神助力立德树人工作勇攀高峰。
（作者：魏杰锋 系汉江师范学院教育学院学生政治辅导员 初审：毛晶玥 二审：乐言 终审：文江）
