日前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，勉励他们“不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这封回信不仅体现出对特岗教师的殷切期望，更体现出对全体教育工作者的深情嘱托，为我们深刻理解教育家精神、践行育人使命提供了根本遵循。
教育家精神，体现在扎根讲台的执着坚守中。“特岗计划”实施近二十年来，中央财政设立专项资金，为高校毕业生投身乡村教育搭建平台，累计选聘出118万名教师奔赴中西部乡村学校，用青春点亮孩子的未来，让青春在祖国最需要的地方绽放。他们中不仅有获得“最美教师”荣誉的代表，更有千千万万默默耕耘的普通教师。正如湖北省武昌实验中学和武昌区珞珈山小学的教师们一样，日复一日坚守三尺讲台，在平凡中创造不凡。这种“潜心耕耘、默默奉献”的坚守，正是教育家精神最质朴的底色。
教育家精神，彰显于立德树人的初心使命里。无论是悉心呵护幼儿成长的学前教育工作者，还是用爱心智慧点亮乡村学生梦想的特岗教师，抑或是专注培养技能人才的高等职教教师，更甚是攻克关键领域科研难题的高校学者，无一不是在用实际行动，诠释“为党育人、为国育才”的初心使命。他们有人坚守偏远山区十余载，有人创新教学方法，有人成为孩子们“身边的亲人”。他们不仅传授知识，更是身体力行，用实际行动来影响和带动学生，展现出新时代教师“以德立身、以德立学、以德施教”的崇高品格。
教育家精神，熔铸于教育强国的时代征程上。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。从强调“有学上”到追求“上好学”，从鼓励“人人努力成才”到展望“人人尽展其才”。这不仅标志着教育事业从规模增长向质量提升迈进，更是彰显了广大教师所肩负的“推进乡村振兴、建设教育强国”的重要使命。中央宣传部、教育部联合发布“最美教师”，省委书记、省人大常委会主任王忠林在教师节走访慰问，让教师“安心从教、热心从教”，使全社会尊师重教的氛围日益浓厚。教育大计，教师为本，老师在教育事业发展中具有基础性作用，只有不断提高教书育人本领，推动传统教学与数字化、智能化方式有机结合，才能培养出更多担当民族复兴大任的时代新人，为现代化建设提供坚实人才支撑。
教育家精神并非遥不可及，它就在每一位教师日常教学的点滴之中。弘扬教育家精神，不仅需要各级党委和政府健全政策保障体系，营造尊师重教社会氛围；也需要广大教师以“最美教师”为榜样，用心用情呵护引导孩子成长；更需要全社会共同努力，让教师成为最受尊敬、最令人向往的职业。教育是国之大计、党之大计。当我们致敬每一位默默耕耘的教育工作者时，也是在致敬一种精神、一种担当、一种面向未来的力量。这种力量，必将照亮无数学子前行的道路，汇聚成建设教育强国的磅礴伟力。
（ 作者：管益涛 初审：乐乐 二审：宁云平 责编：文江 ）
