教育兴则国家兴，基础教育强则教育强国根基稳。近日，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，明确要求各级党委和政府切实扛起政治责任，优化办学资源配置，深化教育综合改革，推动学校、家庭、社会同向发力，持续开创基础教育高质量发展新局面。
国家大计，教育为本；教育大计，基础为根。基础教育是国民教育体系的基石，是立德树人的源头工程，关乎亿万少年儿童健康成长，关乎民族未来、国家长远发展。党的十八大以来，我国基础教育事业迈上新台阶，办学条件持续改善、教育公平稳步推进、育人质量不断提升，为教育强国建设筑牢坚实底座。步入新征程，中国式现代化加速推进，人工智能赋能教育变革，人民群众对优质、均衡、全面的基础教育期盼更加迫切。打通学校、家庭、社会育人壁垒，同向奔赴、同频共振，凝聚三方力量，是满足人民群众期盼真正托举更高质量、更有温度的基础教育的关键之举。
同向为先，锚定育人初心实现同频共振。同向是前提，决定育人工作的方向与底色。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是家校社三方必须坚守的共同坐标。无论是学校教书育人、家庭修身育德，还是社会环境浸润育人，目标必须统一，都是落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推动“同向”就是要求三方摒弃功利化教育思维，统一育人理念、校准育人目标，始终坚持健康第一的教育理念，尊重青少年成长规律，既要抓学业提升、更要抓品格塑造，既要重知识传授、更要重身心培育。不能学校教育被家庭与社会软化，不能社会家庭教育，学校不闻不问。学校、家庭、社会必须以一致的初心、统一的方向，汇聚起正向、纯粹、持久的育人合力，让每一名青少年都在科学的教育大环境中，正确的成长轨道上向阳生长。
合力为要，立足各自优势凝聚磅礴动能。同向是共识，合力是关键。学校、家庭、社会三方角色不同、职责各异，唯有各司其职、各展所长、互补共进，才能构建全方位、立体化、常态化的育人体系。学校喷涌改革力量，做好育人主阵地。作为教书育人的核心载体，学校要主动扛起教育改革主体责任，深入推进教育综合改革，优化课堂教学模式，创新育人方式，落实“五育并举”。持续加强师德师风建设，弘扬教育家精神，打磨师资队伍，优化资源配置，缩小城乡、区域、校际教育差距，推进基础教育扩优提质，牢牢守住教育公平底线，以高质量办学筑牢育人根基。家庭夯实配合力量，搞好人生第一课堂。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育重在润物无声、言传身教，重在习惯养成、品德涵养。广大家长要树立科学育儿观念，摒弃唯分数论，主动配合学校教育、主动对接社会育人，用心陪伴孩子成长，培育优良家风，以正向家教滋养孩子心灵，筑牢青少年成长的家庭防线。社会筑牢保障力量，当好成长大环境。良好社会环境是基础教育的重要支撑。各地各部门要压实主体责任，净化育人环境，整治教育乱象，规范校外培训、网络环境、文化市场。统筹社会资源、搭建实践平台，开放科普基地、红色场馆、公益平台，为青少年社会实践、劳动教育、品格培育提供广阔舞台，营造全社会关心教育、支持教育、守护少年的浓厚氛围。单弦不成音，独木不成林。三方合力，教育乐章嘹亮，孩子成长阳光。
三方聚合力，共奏协奏曲。新征程上，唯有持续凝聚学校深耕主业、家庭尽心尽责、社会全力护航的育人合力，始终同向而行、久久为功，不断完善协同育人体系，持续提升基础教育育人质量，才能为教育强国建设夯实最坚实的基础，让万千少年儿童在阳光雨露中茁壮成长、成才出彩。
（作者：殷建光 初审：张子木 二审：宁云平 终审：胡文江）
