对于汉江师范学院来说，2024年注定是一个不平凡的年份，既是开展教师教育120周年，又是学校启动升本10周年。舒心的日子总是过得太快，转瞬间已经十年了，可学校冲刺升本的那些日日夜夜仿佛铭刻在心间，一幕一幕的情景不时在脑海里浮现，依然令人心潮起伏。

一石激起千层浪

学校升本是我校几代教职员工的夙愿，是大家共同的梦想。

从上个世纪九十年代中后期开始，湖北省1978年与我校同批成立的其他7所师专纷纷升格本科。由于多种原因，我校从1998年至2012年先后几次升本遭遇挫折。十几年来，我们天天盼望升本，可谓梦寐以求、望眼欲穿。

2014年11月初的一天，到校任职刚四个月的校党委书记纪光录，跟我进行了一场时间不长但称得上是推心置腹的谈话。纪书记说，副省长郭生练主张的合并升本四个月过去了没有任何进展，可能实现不了。为了学校的生存与发展，我打算抓住中东部本轮升本最后一年的机遇，启动学校单独升本，而且已经得到了省教育厅主要领导的支持。现在，我们的当务之急是要有力度有声势地开展一系列外宣活动，在国家和省级层面营造学校升本的外部环境。时至今日，我们可打的牌已经不多了，想来想去，只能打一打奉献牌、悲情牌，围绕学校为了南水北调和国家建设六次搬迁做文章。末了，纪书记说：“老聂，你是校党委宣传部长，外部宣传责无旁贷。我们先辛苦一下，一起为这所学校做点贡献。”纪书记的一席话，使我心中即将熄灭的学校升本的梦想之火再度升腾起来，顿时感到眼前一片明亮。我当即表态，为了学校升本大计，我和党委宣传部的同事一定竭尽全力，拼搏一场！就这样，在纪书记等校领导的带领下，我们踏上了激情洋溢的升本征程。

我没有丝毫犹豫，立即行动起来，开始了长篇纪实《一切为了南水北调中线工程》的写作。我没有采纳由几个人分别执笔的方案，主动承担起了一人执笔写作全文的艰巨任务，因为我比很多人更熟悉这所学校。为了使文章更真实、更生动、更有情感的冲击力，必须挖掘大量细节。党委宣传部的全体人员都迅速分头采访各个时期的当事者，一一进行现场录音，整理出了近10万字的文字资料，作为我写作的基本素材。在纪书记等校领导的指导下，我8易其稿，终于形成了近一万字的文章，赶在南水北调中线工程清水抵达北京之际，在《中国教育报》整版刊载。

就像校领导事先预计的那样，这篇文章引起了巨大反响。学校为了南水北调和国家建设在近六十年的时间内六次迁建的事迹，深深感动了广大读者和各界人士，全国各地1000多家媒体纷纷转载并发表大量评论，呼吁国家关注我校的发展与升本，回馈我校为国家建设作出的牺牲与贡献。在校领导的安排下，我又执笔撰写了学校因为六次搬迁致使发展遭遇严重困难的情况反映，分别在《新华社内参》、《光明日报内参》、《湖北日报内参》刊载。学校发展与升本问题，受到了各级领导的关注，一时间，在全国范围内形成了学校升本的良好氛围。

学校故事自己讲

观看学校升本专题片，是教育部专家到升本申报高校进行考察的规定动作和重要程序，其制作水平的高低对升本有着直接影响。当时，校党委把制作专题片的任务交给了我们党委宣传部。

接到这个任务后，我们面临两种选择：一种选择是，花费几十万、甚至超过百万资金外包给省级以上电视台，从脚本写作、画面拍摄到配音、后期制作全部甩给对方，非常省事。云南某师专、四川某师专升本就是如此。另一种选择是，一切自己动手，依靠自己的力量制作专题片。我毫不犹豫地选择了后者。尽管在专业器材欠缺、专门人才不足的情况下，制作一部时长二十多分钟的专题片，难度很大，不仅要耗费我们的大量精力，而且在制作质量上存在一定风险。但是，能够为负债累累的学校省下一笔可观的资金，我觉得值得一搏。更重要的是，我不相信别人能够讲好我们自己的故事。当时，我给纪书记立下了军令状：“我们专题片的制作水平，一定不会比云南、四川那两所师专差，甚至可以超过他们。”之所以敢吹这个牛，底气何在？一方面来自对我们团队综合实力的高度自信，另一方面来自我们履行职责的坚强意志和决心。

如何使专题片与学校升本论证报告、校长汇报形成互补，在二十多分钟的长度里，把学校的亮点和必须升本的理由形象直观地呈现出来，从而说服、感动专家们为我校投下宝贵的一票，这是我2015年春节期间日夜思考的问题。春季开学的时候，我就拿出了自己执笔写作的专题片脚本《沧浪碧波谱新篇》，广泛征求学校领导、老师和校外专家的意见。此后，经过我们团队十多次的反复修改，历经四个月的精心打磨，专题片终于在省教育厅专家进校考察前夕制作完成。在给教育厅评审专家播放时，我还感到惴惴不安，不知道专家们会作何反应。直到听见专家们的一致赞扬，我长出一口气，一颗高悬的心才终于放了下来。一位曾任省教育厅领导的资深专家甚至当场说：“我多次参加教育部组织的升本考察评审，这是我所看到的最好的一部升本专题片！”在接下来的教育部专家组进校考察和评议委员会的评审中，这部专题片都发挥出了突出作用。

汉江帆影最美丽

全校师生员工的共同努力终于得到了回报，学校升本捷报频传。2015年10月，教育部高等学校设置评议委员会高票通过了我校升本评审。接着，2016年1月，教育部又对建立汉江师范学院进行公示。从此，学校开始了迎接汉江师范学院诞生的一系列准备工作。其中，确定汉江师范学院校名字体和校徽图案是我们党委宣传部担负的两项至关重要的紧迫任务。

校名字体很快确定下来了，而校徽图案的征集和选定却很不顺利。刚开始，我们就邀请校内外专业人士设计了多个方案，可是，校领导都表示不满意。2016年3月，教育部正式发文同意建立汉江师范学院，校名启用仪式也确定于4月举行，而此时校徽还未产生，我们非常着急。无奈之下，我决定自己动手设计。我长期从事美学与艺术类相关课程的教学和研究，并且自幼喜爱美术，内心对设计校徽抱有一定自信。我深知，校徽是一所学校的象征和标志，也是一所学校的视觉符号，其图案应该充分体现学校特点，形象鲜明，构图美观，简练大气。经过几天思考，我画出了校徽草图，然后请党委宣传部的罗悠悠用电脑制作出来。

征求党委宣传部其他同事的意见后，我与罗悠悠又作了几次修改，最后才得以定稿，大家为它取了个形象而又美妙的昵称“汉江帆影”。校徽图案采用通行的圆形，以蓝、白两色为基调。外沿部分由毛泽东书法字体“汉江师范学院”和学校英文全称“Hanjiang Normal University”构成；中心部分是“汉江”和“师院”两词的首字母“H”、“S”经过变形，构成两片船帆与蜿蜒流淌的汉江的抽象图案，寓意着广大学生在这里扬帆启航，开始人生新的历程；数字“1904”标明学校前身“湖北郧阳府师范学堂”创办于1904年。

这个被逼出来的校徽图案，得到了学校领导的高度认可，党委会决定采用。公布及使用以后，校徽受到了校内外的一致好评和喜爱。校友们纷纷致电或留言表达赞许，有的还将其称之为“最美校徽”。

回首往事，因为自己参与了学校升本征程而感到欣慰；展望未来，更为汉江师范学院的发展前景充满信心。我深信，全校师生员工同心同德，奋发图强，我们学校一定会迎来光辉灿烂的明天。

（作者系汉江师范学院党委宣传部原部长、教授）