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【红笔艺评】陈明:武当云起 光影新生

时间:2026-05-15 浏览量: 作者:陈明

——33届大学生电影节十堰分会场启幕的文化观察

       作者:陈明  汉江师范学院文学与传媒学院分党委副书记

五月,武当山的云海漫过丹江口,汉水的碧波浸润着车城的记忆。当北京国际电影节·第33届大学生电影节首次将目光投向鄂西北,一场关于影像、土地与青春的文化叙事,在十堰这片古老而年轻的土地上徐徐展开。

文化自觉:从资源禀赋到叙事能力的跃迁

十堰从来不缺故事。武当功夫的侠义传奇、三线建设的奋斗史诗、东风汽车的工业记忆、南水北调的移民深情——这些国家级文化IP如同散落的珍珠,等待被影像的丝线串联成链。然而,资源优势不等于叙事能力,文化禀赋也不自动转化为产业动能。此次电影节的落地,恰是一次从"有什么"到"讲什么"、从"被看见"到"被理解"的深层转型。引入北京国际电影节、戛纳青年影像等优质资源,不是简单的嫁接移植,而是为地方文化注入专业视角与国际表达,让武当文脉在青年创作中完成现代性转化。

这背后是一种文化自觉的觉醒:地方不再满足于作为被观看的客体,而是渴望成为叙事的主体;不再止步于旅游目的地的标签,而是向着影像生产策源地的身份迈进。

空间生产:校地协同的影像政治学

四所高校联动、影院剧场校园多点开花的布局,构建了一个独特的"影像场域"。汉江师范学院"以文为根、以媒为艺"的发展路径,将教师教育、汉水文化、武当文化与数字赋能熔铸一体,这不仅是高校服务地方的实践,更是一种空间政治学的创新——课堂向产业敞开,学术向现场延伸,人才培养与地方发展形成互哺共生的生态。

在这里,影像成为连接知识生产与社会实践的媒介。当青年学子用镜头记录时代,他们既是学习者,也是创作者;既是观察者,也是参与者。这种"在场性"打破了传统教育的封闭性,让地方成为最鲜活的教材,让创作成为最深刻的调研。


在地性美学:从"像不像"到"为什么留下"

专家们的声音为这场光影盛会注入了理论深度。皇甫宜川以太极图喻示影像与文旅的关系——"你中有我、我中有你",揭示了一种深度互构的共生逻辑。陆苇则直指核心:真实性解决"像不像",视觉奇观解决"好不好看",唯有故事性才能回答"为什么来"和"为什么留下"。

这触及了在地性美学的关键命题。在地性不是标本式的复原,不是符号化的拼贴,而是以地方为方法、以真实为起点的创造性转化。它要求影像沉入历史肌理,捕捉生活现场,提炼当代脉搏,最终与观众形成真实的情感共情。当静态建筑变成流动时空,当物理场所升华为精神现场,文旅便超越了消费主义的逻辑,成为文化认同与身份建构的载体。

技术时代的人文坚守

面对AI对影视全流程的深度介入,专家们的回应颇具启示。皇甫宜川指出,AI可以生成画面、合成语音,却无法替代人对生活本质的体察、对历史纵深的判断、对人性幽微的共情。赵非则以自身创作经验强调:风格不是设计出来的,而是在解决实际问题的过程中自然形成的。

这提醒我们,技术越便捷,人文坚守越珍贵。当人人都能一键生成短片,真正区分高下的不再是技术门槛,而是提问的能力、发现的目光、情感逻辑的构建。教育的使命,在于培养能驾驭技术而非被技术驾驭的创作者——他们有体温、有立场、有对生命经验的忠实。

光影作为方法

从武汉"电影之都"到襄阳影视基地,从宜昌文旅影视到十堰"文脉武当·光影十堰",湖北正在构建一幅多元共生的影视版图。大学生电影节的落地,为这幅版图增添了青春的色彩,也为校地协同、产教融合提供了新的可能。

光影流转,文脉赓续。当青年影像与武当文脉相遇,当高校智慧与地方资源融合,电影节便超越了活动本身,成为一种文化方法——它追问的是:如何让传统活在当下?如何让地方连接世界?如何让教育扎根土地?这些问题,或许比任何一部获奖影片都更值得久久回味。

武当云海依旧翻涌,而光影已为它写下了新的注脚。

(初审:张子木   二审:宁云平  终审:胡文江)