最近，我在深入基层党组织调研中发现，一些同志在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中不知所措，总感到学习方面显得有些空，不知道从哪里下手从哪里着力。当务之急，要着力解决学习不能空的问题，在这里我给大家一些学习上的建议。

学习态度上要进一步端正。对党的创新理论，要真信真学真悟真懂真用。思想认识跟上了，学习就不是问题；学习态度端正了，学习就不是问题；学习用心用情用力，学习就不存在问题。现在的问题是，我们有相当一些人对学习党的创新理论存在困惑，一是没有兴趣，总认为那个东西不是我所爱，你偏要我去学，我怎么学得进去嘛；二是没有动力，你叫他做别的事跑得飞快，你叫他学习就显得皮耷嘴歪，总能找一些理由来搪塞；三是没有“逗硬”，其他工作都有量化考核，唯有学习要靠自觉，仅停留在学习动员和强调学习重要性这一步，解决不了根本问题。革命要靠自觉，革命不是请客吃饭，革命的根本目的是要活命。和平年代，我们有许多人缺少的，就是紧迫感、责任感、使命感，觉得只要黄河没有流到脚下，炸弹没有落到身边，就万事大吉。这是一种麻木，也是一种平庸，更是一种堕落。对此，我们需要坐下来冷静地思考：我们向何处去，如何解决思想认识上的不跟进不上进，如何让自己的人生变得更加精彩更加出彩。端正学习态度，用心学习党的创新理论，相信你会从中找到更好答案。

学习内容上要进一步明确。主题教育，我们要通读、精读、研读，达到深学的目的。为配合在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，中央党史和文献研究院联合中央纪委国家监委、中央组织部、中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室分别编辑了习近平总书记《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》等3种学习材料，对此我们要认真学习，推动主题教育往深里走往实里走往心里走。为推动全党全社会深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，根据党中央要求，中央宣传部对2019年出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》进行修订，组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》。我们要做到深学笃信，坚持原原本本学、及时跟进学，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。我们要认真学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷；要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，充分认识这一思想为丰富发展马克思主义作出了原创性贡献，为传承发展中华优秀传统文化作出了历史性贡献，为推动人类文明进步作出了世界性贡献；要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学思用贯通、知信行统一；要强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

学习方法上要进一步创新。新时代，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。要紧密联系党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，联系这些年来我们走过的极不寻常、极不平凡的历程，联系我们深化改革开放、推动高质量发展、有效应对重大风险挑战的具体实践，联系国际环境深刻变化，深刻领悟党的二十大关于党和国家事业发展大政方针和战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。我们要坚持缺什么、补什么，拉长长板、补齐短板，坚持真理、坚守理想，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。我们要搞清楚学习目的——更好地推进工作，更好地推进发展，更好地推进伟大事业；我们要弄明白思想方法——不断改造我们的学习，不断增强党性，不断发扬斗争精神，不断增强斗争本领，尽可能达到知边界、明底线、守规矩；我们要搞透彻工作方法——联系国内国际两个大局，联系我们的中心工作，联系解决难点焦点堵点问题；我们要整周正斗争艺术——坚决放弃幻想，坚持站在历史正确的一边，坚定信念以顽强斗争精神打开事业发展新天地，尽最大可能汇聚起强国建设民族复兴的强大精神力量。

要把学习党章和学习党的二十大报告原文紧密结合起来，持久学习、学深悟透，不留空白、入脑入心，围绕中心、服务大局，不断推动高质量发展，把党建设得更加强大，这是我们的责任所在、使命所在、情怀所在、力量所在。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。全党上下都在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的今天，我们要原原本本学、逐字逐句悟，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去，使其变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。