宁波日报以《学校运动场所向社会开放何其难》为题，对学校运动场所开放问题进行了报道，引起教育部门的重视。市教育局要求学校做到应开尽开，尽量优化开放时间。7月29日，记者再次兵分多路，对5所学校进行随机走访。调查显示，不少学校在开放运动场所方面可圈可点，但也有一些学校仍不尽如人意。
推动学校体育场地对外开放，尤其是在暑假寒假期间大力度开放，满足居民健身需求是教育部门近年来重点推动的民生工程。为此，各地教育部门、体育部门也都发出过专门的通知，要求做到能开尽开、能放尽放。
然而，现实生活中，学校开放体育场所，却总是阻力重重。从政策刚开始实施，就遭遇了“门难进、脸难看”的尴尬。即便随着措施推进的不断落实，最终也还只是“脸好看”，但依然 “门难进”。学校或者是管理人员面带笑容的解释“为何不能进”“我们有苦衷”“管理不方便”“安全有隐患”，实际上还是上演着“婉言谢绝”。有的开放体育场地的学校，也总会出台这样那样的限制措施，变成了“戴着脚镣手铐锻炼”。
开放学校运动场，要“脸好看”更要“门好进”。不能只是“说的比唱的好听”，要真正“动起来”。即便理由再多，那也不过是“笑脸的软抵抗”。学校运动场所开放，是一项民生工程，在建设健康中国的进程中，无疑提倡全民健身是正确的方式。而且尤其是暑假期间、寒假期间的开放，本身就是一种对资源发挥最大作用的利用，基本上也不会涉及学校安全的问题，如其被动的“推一推动一动”，倒不如坦坦然然的实现“我家大门常打开”。
必须明白的是，在现代都市生活的节奏下，体育锻炼逐渐成为了居民生活的刚性需求。学校作为教育资源的集中地，其运动场所向社会开放无疑是提升公共体育设施利用率、促进居民身心健康的有效途径。这就需要按照上级要求实现“门打开”，但是“门打开”不该只是“打开一条缝”，还需要实现“把大门打开”，让学校的运动场所实现开放性与便捷性。这不仅包括合理规划开放时间，更包括简化入校流程，如推行预约制度、实行身份验证等措施，确保校外人员能够轻松进入，享受到便捷的运动服务。
教育部门应加强对学校的指导与监督，推动建立完善的开放机制和管理制度。同时，学校也应积极探索创新模式，如与社区共建共管、引入社会力量参与运营等，形成政府、学校、社会多方协同的良好局面。此外，加大宣传力度，通过多种渠道让居民了解开放的相关信息，也是关键一环。
开放学校运动场是一项利国利民的好事，但要真正“动起来”，还需要我们在“脸好看”的基础上，更加注重“门好进”和“门更好进”的实现。
（红笔：郭元鹏 编辑：宁云平）
