5月10日，山东考生姜昭鹏在赴考途中因抢救突发心梗的同学，不幸错过春季高考语文考试。令人欣慰的是，山东省教育招生考试院5月14日发布公告，当地教育部门经上级批准启用副题，为其安排补考。这一充满温情的决定，不仅让“救人者不被辜负”，更在规则与人情的平衡中，彰显了教育的人文底色。
考试规则的刚性，是维护公平的基石，但绝不是冰冷的教条。当姜昭鹏在急救黄金时间对同学进行心肺复苏时，他践行的不仅是学校所学的专业技能，更是对生命至上的本能坚守。这种在危急时刻展现的勇气与担当，本身就是一堂生动的公民教育课。正如他所说：“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次。”这句朴素的话语，道破了教育的核心——培养“完整的人”，远比一场考试的分数更重要。山东教育部门没有机械执行缺考即视为放弃的规定，而是在核实情况后依法启用副题，既守住了规则的底线，又为道德义举撑起了“保护伞”，让制度有了温暖的注脚。
此次事件的“破例”，并非对规则的破坏，而是对规则精神的升华。高考作为最严肃的国家考试之一，容不得丝毫马虎，但这并不意味着要将“人文关怀”拒之门外。从网约车司机连闯6个红灯为生命让行，到学校与教育部门迅速启动应急机制，整个社会链条上的积极响应，构成了一场关于“何为教育”的集体作答。它告诉我们，真正的教育公平，不仅是分数面前人人平等，更是对善良与正义的坚定护航。当一个社会愿意为救人者“开绿灯”，传递的是“好人有好报”的价值导向，涵养的是守望相助的文明风尚。
值得注意的是，姜昭鹏的教科书式救援，离不开学校日常的急救教育。这也印证了“身心健康二十条”等政策所倡导的“五育并举”理念。当知识教育与生命教育、品德教育深度融合，才能培养出既有专业素养、更有责任担当的时代新人。
在法治与德治并行的时代，姜昭鹏事件为规则与人情的平衡提供了范本。教育部门的灵活处置，恰似一场“反向教学”，让公众看到规则的制定者同样可以成为温情的守护者，而这种将“以人为本”融入治理细节的智慧，本身就是最好的社会示范。
我们乐见这样的“破例”，更期待类似的温暖能成为社会共识。建议当地为姜昭鹏颁发“见义勇为”嘉奖，让他的善举被更多人看见。毕竟，当一个青年因救人耽误考试却收获制度的善意，当一次紧急救援换来全社会的接力守护，传递的是对生命的敬畏、对道德的推崇。这种双向奔赴的美好，不仅成就了个体的公平，更照亮了教育的初心——即培养有温度、有情怀、有担当的人，才是教育的终极目标。教育的意义，从来不止于考场内的答卷，更在于人生路上的每一次抉择，而这一次，我们共同交出了一份充满温度的答案。
（作者：黄鹤权 一审：乐言 二审：宁云平 责编：文江）
