“用中性笔组装AWM-狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”《法治日报》记者近日在某社交平台展示的视频里看到，3支普通的中性笔被拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，在博主的重新组装下，不多时，一把迷你“笔枪”便完成了。值得注意的是，部分自称教程的视频在标题、简介中特意标明“在学校就能做”，还有的视频声称这是“好玩不伤人”的文具改造。（5月21日《法治日报》4版）
从社交平台上点赞量40多万的组装教程，到已发生的笔芯弹射致眼角膜穿孔、笔尖插入手掌等安全事故，“笔枪”带来的风险警示着我们：面对这类游走在玩具与危险物品边界的“文具改造”产物，监管绝不能“哑火”，必须以迅速且有效的行动，为青少年营造安全的成长环境。
“笔枪”的流行，源于其独特的“创意属性”与“低成本高参与度”。在短视频平台的推波助澜下，博主们以“在学校就能做”“好玩不伤人”为噱头，将文具拆解重组的过程包装成趣味教程，精准抓住了青少年群体追求新奇、乐于动手实践的心理。这种将日常文具转化为具有发射功能物品的“创作”，满足了青少年对“个性化玩具”的需求，加之制作材料随手可得，使得“笔枪”迅速在校园内扩散，成为学生群体中的“热门话题”与“流行玩具”。
然而，所谓“好玩不伤人”的宣传实则是对安全隐患的严重低估。从物理特性来看，“笔枪”通过弹簧压缩产生弹射力，射出的笔芯、笔尖等部件在近距离下具有较强的冲击力。公开报道中，男孩眼角膜被自制笔芯弹射击穿、手掌被“笔枪”射出的笔尖插入等案例，足以证明“笔枪”若使用不当，极易对人体造成伤害，尤其是眼睛、面部等脆弱部位。此外，“笔枪”的仿真枪械造型，可能对青少年的心理产生不良影响，致使他们模糊玩具与危险物品的界限，甚至诱发模仿暴力行为的潜在风险。
面对“笔枪”带来的安全隐患，必须建立起政府、学校、家庭、网络平台多方联动的监管机制。在政府层面，首先要明确“笔枪”的属性与监管标准。相关部门应组织专家对“笔枪”的安全性进行评估；学校要加强校园巡查，禁止学生携带、制作“笔枪”进入校园，要开展丰富多样的文体活动，转移学生注意力，减少对“笔枪”等危险物品的兴趣；网络平台对涉及“笔枪”组装、使用的教程类视频进行重点审核，对存在安全风险的内容一律下架处理，同时，优化算法推荐机制，避免将相关内容推送给青少年用户。
“笔枪”风靡校园，监管不能“哑火”。只有让监管的“子弹”飞起来，才能减少“文具改造”等类似事件对孩子的祸害，从而促进孩子们健康成长。
（作者：郭元鹏 一审：乐言 二审：宁云平 责编：文江）
