——学习习近平总书记给天津大学全体师生回信精神
天津大学建校130周年之际，习近平总书记给该校全体师生写了一封情深意长的回信。这封信不仅是对天津大学的殷切期许，更是对全国教育工作者的深情嘱托。结合教育强国建设时代命题，细读回信“聚焦国家重大战略需求”“提高人才培养质量”要求，思政课教师“为党育人、为国育才”的使命感更加强烈。
做服务大局的“奋斗者”。回信关于“更好服务经济社会发展”的要求，无疑和师范院校培养更多“下得去、留得住、教得好”的基础教育人才，为乡村振兴、教育均衡发展注入力量相契合。“深山红烛”胡安梅扎根郧西山区，数十年坚守，让大山里的孩子有学上、上好学；“魔法教师”蔡明镜创新“生活化教学”模式，让库区孩子看到外面的世界；优秀校友黄春立主动赴偏远山区执教，用知识与大爱为3000多名留守儿童搭建成长成才的桥梁……将汉师校友服务基础教育的“群星现象”引入政课教学，无疑是引导学生扎根基层、振兴乡村教育最有说服力、针对性和感染力的素材。
做兴学强国的“传承者”。历史蕴含丰富的育人资源，十堰市的发展历程就是一部鲜活的家国担当教科书。20世纪60至80年代，无数建设者响应号召扎根秦巴山区，以“艰苦奋斗、无私奉献”的精神建起现代化汽车工业基地。修建丹江口水库，百万移民主动让出家园、搬离故土，用“舍小家为国家”的牺牲奉献支撑大坝建设。南水北调通水10余年来，十堰人始终坚守“一泓清水永续北上”的承诺，以“守井人”的担当保障北方数亿人的饮用水。重大实践沉淀的家国情怀、奋斗精神与奉献担当，与天津大学建校之初“教育救国”的初心使命高度契合。将本土历史融入育人过程，让学生从身边的家国故事中读懂“兴学强国”的内涵，是思政课教师责无旁贷的光荣使命。
做立德树人的“示范者”。思政课是铸魂育人的关键课程，其生命力在于让红色基因、强国信念在青年学生心中生根发芽，将理论真理转化为青年学生的思想认同与行动自觉，把个人理想融入民族复兴伟业。汉江师范学院早期校友杨献珍作为当代马克思主义理论家、教育家、哲学家，始终追求真理、传播信仰、坚守初心，其坚定的信念和马克思主义学风，为后辈树立了精神标杆。“郧阳太史公”冷遇春，离休30余年深耕郧阳史志，每天工作12小时，多部著作填补郧阳地方史志空白。他治学严谨、惜时如金，晚年抱恙坚持创作，以毕生行动践行立德树人的“示范者”。将杰出校友的感人事迹融入思政课堂，有助于让学生更深切地感悟信仰的力量，让红色基因和优良作风代代传承。
习近平总书记在全国教育大会上强调：“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”作为新时代思政课教师，只有把“为党育人、为国育才”的使命刻在心上，以行动践行担当，争当奋斗者、传承者和示范者，才能为青年学子成长引路，引导其坚定理想信念、增长才干本领，在强国建设、民族复兴征程上绽放青春光彩。
（主题发言人：庹婕 汉江师范学院习近平新时代中国特色社会主义思想教研室主任 责编：文江）
