——学习红旗渠精神的感悟与思考

“红旗渠很有教育意义，大家都应该来看看”，带着对习近平总书记重要指示精神的深切期待，有幸参加了为期四天的红旗渠精神现场教学。在聆听修渠故事、感悟奋斗精神过程中深受触动、收益颇丰，思想上深受启发。同时，红旗渠经验为破解党建、业务“融合难”提供鲜活范本。

作为高校党委组织部门负责同志，结合抓学校基层党建的工作实践，我更加清晰地认识到，红旗渠精神决不是陈列于纪念馆的“历史符号”，而是破解高校基层党建“虚化、弱化”问题、激活组织治理效能的“金钥匙”。其所蕴含的“自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的精神力量与高校立德树人根本任务相契合，为推动党建工作从“有形覆盖”向“有效覆盖”、从“基础达标”向“提质增效”跨越，提供了可落地、可复制的实践路径与力量支撑。

引导大家找准“业务支点”，推动党建从“务虚”向“务实”转变，是高校党建的重要着力点。在统筹“党建+业务”工作中，应始终将破解党建与业务“两张皮”作为日常工作的重要课题。调研发现，部分单位存在党建工作聚焦理论学习多、对接教学实践少，教学业务依赖教师自发探索多、组织统筹引导少，导致专业教学中精神内涵传递碎片化、感染力不足，难以实现“价值引领”与“知识传授”的深度协同。

红旗渠修建中技术员用“盆面测量法、算盘算坡度、手绘图纸、竹竿测数据”等就地取材、自力更生的场景给了我们启发。这种立足实际需求、破解资源约束的韧劲，正是推动党建与业务深度融合的关键。受此启发，可以重点构建“三位一体”融合机制：一是建立“学科业务+党建需求”清单对接机制，组织二级学院梳理各专业核心业务与党建内涵的结合点，如理工科学院可以将“自制修渠工具”作为业务载体，将党建学习中的“创新攻坚”精神转化为以“教学和实验设计”为基础的实践项目；文科学院则聚焦于党的理论阐释、文化传承、思想育人、国际发声等领域，有机融入相关课程模块、科研项目和实践活动。二是搭建“党建+教学”协同平台，选拔党建骨干与教学能手组建“双带头人”团队，牵头开发“红色精神融入专业教学”案例库，形成覆盖若干专业的实践教学方案。三是建立融合成效评估机制，将党建对业务的支撑作用纳入党建考核与教学质量评价体系，让党建与业务同谋划、同推进、同考核，真正实现党建与业务“同频共振、互促共进”。

“跨部门协作难、资源整合效率低”是制约党建与业务融合的另一个瓶颈。例如，在申报省级教科研团队、开展重点项目攻关时，不同学院教师常因教学任务重、研究方向差异大、利益协调难等问题难以协同，甚至出现“重复劳作”的现象。红旗渠修建中“全县总动员，不分部门地域、有钱出钱、有力出力”的团结协作场景，为大家提供了组织协同的宝贵经验。高校可以学习借鉴这些经验，构建“党建+业务”协同攻坚模式，一是建立“重大任务+临时党支部”联动机制，在省级重点项目申报、重大项目攻关等任务中组织成立临时党支部，按“业务分工+党员专长”划分工作任务组，通过支部会议统筹进度、协调资源。二是推行“党员骨干牵头制”，选拔政治素质硬、业务能力强的党员教师担任临时党支部书记，负责对接校内各类资源、协调成员分工，推动实现项目申请成功率、项目推进效率“双提升”。三是建立“协作成果共享机制”，明确跨学院协作产生的教学、科研成果，按贡献度纳入参与教师的考核评价，打破“院系壁垒”与“利益藩篱”。红旗渠经验彰显着跨部门合作的智慧，启发基层党组织通过搭建组织平台、完善激励机制，让党建成为教学科研管理提质的“助推器”。

“学生党员先锋模范作用发挥不充分、支部活动与学生学业脱节”等现象也是普遍让人头疼的问题。部分学生党支部仍沿用“读文件、写心得”的传统模式，学生党员反映“活动对学业帮助小、对成长支撑少”，参与积极性不高。面对这一问题，红旗渠“青年突击队”的奋斗故事给了我们重要启示，300多名青年用双手凿出600多米长的“青年洞”，这份“围绕目标干、盯着问题上”的青春担当，正是当代大学生党员需要锤炼的核心素养。工作层面，一是制定《学生党支部“服务业务、赋能成长”活动指南》，明确支部活动需紧扣学业帮扶、科研助研、社会服务等学生核心需求，可以引导支部组建“学业互助小组”，由党员牵头开展“重难点课程答疑”“考研辅导”；成立“科研助研队”，协助教师开展数据整理、实验记录等基础性工作。二是建立“支部活动+学业成长”成效反馈机制，定期收集党员参与活动后的学业提升、科研进展数据，作为支部评优与民主评议党员的重要依据。三是培育“青年先锋”典型，选拔在学业助研、服务奉献中表现突出的学生党员，通过“先锋事迹宣讲会”“线上风采展”等形式发挥示范作用。通过制定标准、典型引路，让基层支部明确“干什么、怎么干、干得好”，着力激活学生党员的责任担当意识，切实实现从“要我做”到“我要做”的行动自觉。

以红旗渠经验、红旗渠精神为代表的红色力量，正是推动高校基层党建高质量发展的 “源头活水”。只要坚持以红色精神为引领，紧扣“党建与业务深度融合”的核心目标推进工作，将红旗渠精神中蕴含的力量和智慧转化为服务师生、推动教学科研的实际行动，基层党组织就能真正成为推动学校发展、培养时代新人的“红色引擎”，为建设教育强国贡献党建力量。

（作者：刘成 汉江师范学院党委组织部）