何其有幸，我能在大一学习思想道德与法治这门课程。在我心中在这门课的课堂上，老师传授的不仅仅是知识，更多的是人生真理，每次听老师讲思政课都使我收获颇丰。  

思政课使我更清晰的了解了什么是思想道德与法治这门课。在上思政课之前我对这门课的认识并不深。直到我步入大学上了思政课后，我逐渐地明白了许多高中不是很理解的道理，短短几节课，却教会了我许多。比如：什么是担当，什么是责任，什么是理想、信念，以及怎样成为一个健康的人……

责任与担当。我想，任谁都对这个词非常熟悉。纵览古今，有多少英杰勇扛肩上责任，高举时代火炬？忆往昔，有南宋抗金英雄岳飞勇担国之大任，精忠报国，三次投戎，奋勇杀敌，敌军曾评岳家军“撼山易，撼 岳家军难”。有林则徐虎门销烟“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?”有李大钊同志敢为先驱，筹建中国共产党……看今朝，有樊锦诗：“我这一生只做了一件事，就是守护、研究、弘扬世界文化遗产——敦煌莫高窟，这是最大的幸福。”她被誉为“敦煌的女儿”，樊锦诗一生都在为未来更美好的敦煌而奋斗，也在为中华优秀文化的传承与发展事业而奋斗。有浙江95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦学习，取得优异成绩，成为我国首位单飞的女飞行员。有感动中国2019年度人物黄文秀，她一心为民，把扶贫路当“长征路”。2018年，黄文秀带领全村通过易地扶贫搬迁脱贫，使贫困发生率降至2.71%，实现了翻增收。黄文秀舍身忘我，用生命诠释中国共产党的初心与使命。她兢兢业业，任劳任怨，经常加班加点，只为把工作高质量完成好，竭力让脱贫攻坚战的胜利早点到来。

有人说：“担”重在扛起，“当”重在承担，尤其是承担起与自己身份、责任相当的任务，“担当”一词，既与承担、负荷有关，也与责任、本分有关，告诉我们要敢于扛起自己的责任。” 在思政课上，我明白了责任便是要对自己负责，要对家庭负责，更要对国家负责。身为祖国的一份子，我们要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，不负时代，不负韶华，努力为新时代贡献青春力量。

思政课上，老师曾让我们思考过关于人生的三个问题：“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”我现在的回答是：“我就是我。我从家乡来。学业有成后要回到家乡去。”我不知道这个答案在未来是否会改变，但现在这就是我关于这三问的答案。

说到人生，不得不谈及三观。习近平曾说：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能做出正确的判断、做出正确的选择”可见树立正确的三观是多么的重要。关于人生观 ，课上有这样一句话，我觉得非常具有价值。“人生观决定着人生道路的方向， 也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。”一切事物的发生与走向冥冥当中便有预告。就像千古一帝秦始皇曾立下了这样的人生目标，“朕统六国，天下归一，筑长城以镇九州龙脉，卫我大秦，护我社稷。朕以始皇之名在此立誓！朕在，当守土开疆，扫平四夷，定我大秦万世之基！朕亡，亦将身化龙魂，佑我华夏永世不衰！此誓日月为证，天地共鉴，仙魔鬼神共听之。”这样宏大的人生目标催促着始皇不断追逐着所向往的生活，书同文、车同轨、 统一货币和度量衡；修筑长城；凿灵渠……人生目的回答人为什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。始皇的所说、所想、所做正包含了这三者。

思政课使我知道了人生目的决定人生道路和人生态度，而人生态度就是指人们通过生活实践形成的人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。天汉三年司马迁被处以腐刑，面对自身的残缺，司马迁积极、乐观的面对生活，忍辱发愤，艰苦撰述，终于写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，中国第一部纪传体通史。司马迁保持着积极、乐观的人生态度，面对自己身体上的问题，也许痛过、苦过、怨过…… 可司马迁没有丧失对生活的信心，仍热爱生活。看一个人是否真正的活着，就去看看他的精气神，看看他是否热爱生活，看看他是否拥有一颗活着的心。

思政课上，我曾思考自己的人生观是否正？正确的人生观是什么样的？思政课告诉了我答案。身为大学生，应树立正确的人生观，明确人生目的，端正人生态度、认识人生价值，为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。

在我心中，思政课像一盏明灯，照亮了人生道路，引导我们形成正确的三观，告诉了我应追求怎样的理想信念……教我们如何成为一粒健康的种子，将来好长成一棵棵茁壮的红星杨。

作者：刘秋惠（汉江师范学院 绘画2301班）