作者：张涵 汉江师范学院思政2503班学生
“不学礼，无以立。”——《论语·季氏》
——题记
刚入学那会儿，我对马院常挂在嘴边的“礼”字，其实是有点不以为然的。
开学第一周，院长便在开学典礼上强调“马院有礼”进课堂，要求大家见师问好、课堂禁食、着装得体。我坐在下面听着，心里泛起一阵嘀咕：都大学了，怎么还抓学生的行为规范？这些小礼做得再好，终究是表面功夫，和铸信仰这样沉甸甸的命题自然是隔着千山万水的。坦白说，那个时候的我，只是把“礼”当作一种不得不遵守的纪律。
直到那节《职业发展与就业指导》课，老师说的一番话将我的想法彻底改变了。
十月中旬的下午，秋阳斜斜照进教室，老师正在介绍着我们这个专业未来可以选择的职业时，忽然停了下来，目光落在了坐在靠后面的几个同学身上。我以为她会像中学老师一样点名批评，但她没有。她只是提出了一个问题：“同学们，你们觉得，上课不玩手机，是对老师的尊重，还是对你自己的尊重？”
教室里鸦雀无声。这个问题亦像一枚石子般投入我的心底，泛起阵阵涟漪。我从来没有在这个角度思考过，从小到大，我接受的教育是认真听讲乃尊师之道，于是乎小礼便成了一种向外付出的姿态——认真听讲，是给老师面子；上课不吃零食不讲闲话，是尊重老师尊重课堂。可老师说，这不完全对。
她转身在黑板上写下一行字，是马克思在《青年在选择职业时的考虑》中的一句话：“尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西。”她说，马院的行为导正，目的从来不是把你们管束成整齐划一的模样，而是帮每个人找回属于自己的尊严。你放下手机翻开课本与笔记本，这份举动指向的从来不是讲台上的我，而是你在确认一个思想政治教育专业学生的身份。你选择了这个专业，意味着你同时选择了一种对待知识的姿态。这份姿态，就是你坐在这间教室里最根本的尊严。
那个瞬间，小礼塑德行这五个字突然有了重量。
礼是一面镜子，照出的永远是你对自己的要求。课堂上目光追着黑板，是你捍卫自己思考的完整性。走在校园里弯腰捡起一片纸屑，推动你的是心底那个声音。后来知晓《礼记》开篇那句“毋不敬，俨若思”时，我才清晰地触摸到那种感受的轮廓。礼的内核是一个敬字。敬同伴，敬师长，敬师长，敬自己每一次微小的抉择。有了这份敬，那些看似细碎的小礼，课前擦净黑板，课后道一声辛苦，公共场合戴上耳机，便褪去了规训的外壳，内化成了发自内心的自觉。
于是我开始做出改变。手机塞进书包最深处，断了自己分心的退路。座位从后排挪到第三排，抬起头时视野开阔了，和老师目光碰在一起时心里也安稳踏实了。这些改动细微到旁人无从察觉，但我自己清楚，有些东西已经悄然变了，那是一种双脚落在地面的踏实感。
马院常说“大礼铸信仰，小礼塑德行”。从前我以为这是两句并列的口号，如今我明白了，它们更像是一条路的起点与延伸。信仰从不悬在半空，它是在每一次认真听讲、每一次文明礼让、每一次自我约束中一块砖一片瓦地垒筑起来的。
作为思想政治教育专业的大一新生，我开始意识到一件事，将来我也是要走向讲台的人。我可能成为一名思政课教师，或者从事别的职业。如果我自己都不好好塑造自己的思想，将来又拿什么去为别人思想导航。子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”两千年前的智慧，到今天依然带着温度。用德行引导，用礼义规范，人心才能找到真正的归处。我们这一代思政人的路，大概就是从自己开始，先做一个齐之以礼的人，才有底气去谈论道之以德的事。
从那堂课后，我慢慢踏上了我的朝圣路。那道路通向马克思主义的真理，通向中华优秀传统文化的根脉，也通向一个更清醒更沉静的、值得自己敬重的自己。我愿做一个心中有信仰、眼里有光芒、手上有本领、脚下行得正的人。而这一切的起点，不过是某个秋天的课堂上，我真正地抬起了头。
（该文系汉江师范学院“马院有礼”征文比赛特等奖作品，指导老师：万雅琴 初审：张子木 二审：宁云平 终审：胡文江）
