作者：林雨谛  汉江师范学院数应2501班学生 

“礼”是中华文明的精神底色，更是新时代大学生立德修身的行动坐标。去年，汉江师范学院马克思主义学院开展了“马院有礼”育人实践，以“小礼修身”与“大礼铸魂”双线并进，将礼仪教育嵌入人才培养全过程，着力培育“心中有信仰、眼里有光芒、手上有本领、脚下行得正”的时代新人。作为一名身处这一育人体系之中的大学生，我深刻感受到：“小礼”涵养品格，于细微处见修养；“大礼”铸牢信仰，在担当中立志向。宏大叙事与微观实践的同频共振，是新时代大学生成长为堪当民族复兴重任时代新人的必由之路。

小礼修身：于细微处涵养品行

中华民族自古以来便有“礼仪之邦”的美誉，对大学生而言，礼仪不仅是个人修养的外在呈现，更是道德素质的真实映照。孔子曰：“不学礼，无以立。”礼的缺失，往往不是惊天动地的过错，而是日常言行中不经意的“小毛病”——课堂上迟到早退、听课时沉迷手机、见到师长低头而过……这些看似微不足道的细节，折射出的是当代部分大学生礼义素养的缺位与内心敬畏感的流失。

“马院有礼”活动以“小礼塑德行”为理念，正是针对这一现实痛点的精准回应。在课堂层面，学院出台了《课堂教学基本规范》，从教师“五带”到学生“三有”，对师生行为划定清晰准则，引导学生养成良好的学习习惯。如今，思政课堂上学生提前五分钟到课已成常态，人人带齐教材、笔记本，主动参与课堂互动，这种变化看似微小，却意义深远。正如《中国近现代史纲要》教师刘远铮所言：“恰恰是有了基本的秩序感，师生才能在一个相对稳定的框架里，进行更有深度的对话。”

礼仪教育不止于课堂。学院将礼仪教育嵌入日常管理的方方面面：学术交流中培育诚信品格与谦逊态度，网络空间中引导规范用语、坚决抵制不当言论，主题班会和专题讲座则推动学生从“知礼”走向“行礼”。作为一名在校大学生，我深切体会到：课堂上专注听讲、见到老师主动问好、公共场所保持安静，这些不起眼的日常细节，正是在为未来走向社会、立身处世打下坚实的人格基础。

大礼铸魂：在信仰中砥砺志向

如果说“小礼”关乎个人修养，那么“大礼”则指向信仰高度。“马院有礼”所倡导的“大礼铸信仰”，正是将礼仪教育升华为理想信念教育的育人实践，引导青年学子在宏大叙事中确立人生方向。

所谓“大礼铸信仰”，就是要用马克思主义的真理力量塑造青年学生的信仰之基，让他们在理论学习中坚定理想信念，在思想淬炼中补足精神之钙。在“马院有礼”育人体系中，马克思主义学院依托大学生马列经典研习社这一重要平台，每周组织经典读书会，带领学生沉浸式读原著、悟原理。在一次次与经典对话、与时代同行的学习实践中，青年学子逐渐构建起系统的理论认知，真正理解“强国建设、民族复兴”的时代使命，将个人前途与国家命运紧密相连。

同时，学院以榜样力量引领方向。在“马院有礼，榜样力量”诚信教育宣讲会上，受表彰的国家奖学金获得者、学科竞赛优胜者及社会实践优秀代表以亲身经历讲述成长故事，他们身上所彰显的担当精神、进取精神和奉献精神，生动诠释了新时代大学生应有的精神风貌。

微行宏愿：在融合中造就时代新人

“小礼修身”与“大礼铸魂”，并非各自孤立的两套体系，而是“理论引领+实践指导”双轮驱动的育人格局：理论为实践点亮方向，实践为理论注入生机。汉江师范学院以“五导”为抓手，构建起全方位育人格局。在此基础上，学院的“红笔”网络思政品牌更如一盏思想灯塔，为我们大学生提供了源源不断的精神养分。打开“红笔”，一篇篇评论逻辑严密如织网，思想向上如登梯，文笔犀利如利剑。它不回避社会热点，不盲从网络杂音，而是以理性的光芒照亮纷繁复杂的时事迷雾，引导我们在众声喧哗中辨识真相、在价值多元中坚守正道。每一次阅读，都是一次思想的淬炼；每一次思考，都是一次价值观的重塑。在这里，我们学会用批判性思维剖析问题，逐步成长为心中有信仰、笔下有担当的新时代大学生。

“小礼修身”让我们懂得尊重与敬畏，在细节中涵养品德；“大礼铸魂”让我们坚定理想与信仰，在宏大叙事中找准人生方向。新时代的大学生，既要有仰望星空的远大理想，也要有脚踏实地的行动自觉。愿每一位同学都能在“小礼”中淬炼品格，在“大礼”中铸牢信仰，以文明之风涵养精神家园，以报国之志谱写青春华章，争做担当民族复兴大任的时代新人。

（该文系汉江师范学院“马院有礼”征文比赛一等奖作品，指导老师：李小广 初审：张子木 二审：宁云平 终审：胡文江）