作者：胡静 汉江师范学院环境工程2502班学生

社会主义核心价值观是凝聚民族精神的纽带，是引领时代风尚的旗帜。汉江师范学院马克思主义学院立足立德树人根本任务，以“大礼铸信仰、小礼塑德行”为思政课堂顶层设计，联动“思想导航、学业导进、心理导疏、行为导正、就业导成”的“五导”育人实践，将“礼”的培育融入理论学习、经典阅读、课堂教学与日常活动的方方面面。各专业学子在知行合一中体悟“礼”的内涵，以“心中有信仰、眼里有光芒、手上有本领、脚下行得正”的姿态，书写新时代青年的责任担当。

“大礼铸信仰”，是用理想信念之光照亮青春航向。在思政课堂上，马院教师以社会主义核心价值观为内核，将“礼”与家国情怀、民族大义相联结，引导学子读懂“国之大礼”的深刻内涵。化环学院的学生们在《马克思主义基本原理》课程中，从唯物史观视角剖析“礼”的演变，认识到礼仪文化是社会意识形态的重要组成部分，而社会主义核心价值观所倡导的“文明”“和谐”，正是对传统礼治思想的创造性转化与创新性发展。青年学子走进襄阳革命烈士纪念馆，在庄严肃穆的祭奠仪式中敬献花篮、重温誓词，凝视着展柜里泛黄的书信与斑驳的勋章，感悟革命先辈为民族解放抛头颅、洒热血的家国大义，深刻理解“礼”不仅是外在的仪式规范，更是内化的信仰坚守。在理论学习小组的研讨中，学子们围绕“经典中的礼治思想”展开辩论，从《论语》“不学礼，无以立”的古训，到《礼记》“大道之行也，天下为公”的愿景，再到新时代“讲文明、懂礼貌”的行为准则，清晰梳理出“礼”与社会主义核心价值观的内在关联，让信仰的种子在心中生根发芽。

“小礼塑德行”，是用日常言行之善涵养品德修为。“五导”育人实践如同细密的针线，将“礼”的培育缝入学子成长的每一个环节。思想导航中，辅导员以“礼”为切入点开展主题班会，通过情景剧演绎、案例分析等形式，引导学生明辨是非、恪守底线，让尊重师长、友爱同学的理念深入人心；学业导进里，专业教师在实验课堂上强调“严谨之礼”，化环学院学生严守实验操作规范，认真记录每一组数据，妥善处理实验废液，将“礼”转化为求真务实的治学态度和敬畏自然的环保意识；心理导疏中，心理咨询师通过团体辅导活动，教会学生以“尊重之礼”与他人相处，用倾听化解隔阂，用包容之心化解矛盾，在换位思考中涵养同理心；行为导正中，学校以文明校园创建为抓手，规范课堂礼仪、宿舍礼仪、交往礼仪，让“请”“谢谢”“对不起”成为校园里最动听的语言，让主动让座、随手关灯、垃圾分类成为师生的自觉行动；就业导成时，职业规划导师指导学生以“职场之礼”备战求职，从简历制作的严谨排版到面试时的得体着装，从握手寒暄的分寸把握到回答问题的逻辑表达，每一个细节都彰显着新时代大学生的素养。

在经典阅读与实践活动的交融中，“礼”的内涵被不断丰富，社会主义核心价值观的践行也变得具体而鲜活。文学院学子在经典诵读大赛中，吟咏“仁义礼智信”的传统箴言，用声音传递千年礼仪文化的温度；化环学院学子组建“绿色先锋”志愿服务队，走进襄阳社区和乡村，以礼貌周到的态度普及垃圾分类、节水护水知识，手把手教居民使用环保酵素，将“敬业”“友善”的价值观融入实践；教育学院学子化身“小老师”，在支教活动中以耐心细致的礼仪教导留守儿童，不仅传授文化知识，更教他们整理书包、主动问好，用言传身教诠释“师者之礼”的责任；经管学院学子在模拟商务谈判大赛中，秉持诚信有礼的原则，尊重对手、理性沟通，展现出新时代青年的职业素养。这些日常点滴的践行，让“礼”不再是书本上的抽象概念，而是成为学子们举手投足间的自觉行动。

心中有信仰，脚下才有力量；眼里有光芒，前行才有方向。在“大礼铸信仰、小礼塑德行”的培育下，汉江师范学院的学子们正以昂扬向上的姿态，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。他们手握专业本领，在实验室里攻坚克难，在课堂上勤学善思，在学科竞赛中崭露头角；他们坚守正道直行，在校园里文明有礼，在社会上勇于担当，在志愿服务中发光发热。新时代的大学生，正以“礼”立身，以“信”铸魂，用青春的汗水浇灌理想之花，用实际行动践行社会主义核心价值观，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于这一代人的青春华章。

（该文系汉江师范学院“马院有礼”征文比赛三等奖作品，指导老师：万雅琴 初审：张子木 二审：宁云平 终审：胡文江）