| 汉代杨雄在他的《法言义疏》中写道：“善奇谋而后动成道也。”意思是说，一件事情要精心设计、运筹完备后再付诸行动，这才是成功之道。日前，学校召开了“特色化办学”座谈会，明确了全力打造具有师范特色专业品牌的目标，预示着学校新一轮大发展即将开启。如何实现又好又快的发展，必须在“谋”字上下功夫，做到谋而后动。
“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的本校特有的、优于其他学校的办学理念、办学模式和办学实践。汉江师范学院作为一所新升本科院校，尽快凝练办学特色既是增强核心竞争力的基础性工作，也是推进优质教育的迫切需要，事关学校的生存和发展。对“特色化办学”开展专题研讨，是主动适应国家“供给侧”结构性改革大方向的重要体现，也是学校领导层主动作为、勇于担当精神的集中体现。“办学特色”不可能自然形成，更不可能一蹴而就。在当前重要的战略发展机遇期，面对机遇和挑战，我们必须经过广泛调研、审慎论证，真正做到谋而后动，方能促进学校好快发展。
谋而后动，并不意味着优柔寡断、犹豫不决、不讲时效，而是精神紧张但头脑清醒，讲求效率但不违背规律。在这种前提下动起来，才能疾而不躁，实而不虚，达到预期效果。保证学校事业持续健康发展，就必须做到“好”字当头，“谋”字当先。
谋而后动，要有超前意识、全局观念，善于在大势下谋，在全局中谋。超前意识是对未来的洞察和远见，是富有预见性的集中体现。毛泽东同志指出：“没有预见就没有领导。”谋发展是各级领导干部的首要之责。在实际工作中，一个地方能否在发展上先人一步、快人一拍，很大程度上取决于当地的领导干部是否具有超前意识和全局观念。只有善于登高望远、见微知著，才能在“风起青萍”之时未雨绸缪，在“山雨欲来”之前抢得先机。
谋而后动，也要科学谋划、突出重点，在有限的时间、资源和条件下寻求最优方案。预见源于实践，一个人的预见能力不是与生俱来的，而是在后天学习与实践中获得的。成功的预见需要长期的实践历练，需要深入调查研究，再加上冷静理性的思考，方能做出科学的判断。在谋划我校办学特色过程中，我们同样需要深入社会和教学一线进行广泛深入的调查研究，多方听取意见建议，反复比较权衡，冷静客观分析，然后做出决断。
谋而后动，还要上下联动、干群同心，集中全校师生的智慧实现突破。一个地方、一个单位的发展，是干部群众共同的事业，调动起广大群众的发展激情才能推动事业持续发展。学校办学特色的成型和完善，依靠的是办学治校者与全体教职员工共同努力，不懈追求，经过长期的实践形成积淀。领导干部要有推动学校事业跨越发展的行动，更重要的是发扬和谐共事、团结协作的精神，在凝聚共识、互相尊重、积极行动中增强合力，从而为学校持续发展注入不竭的动力。
谋而后动，百事可做。谋是一种策略，更是一种智慧。越是时间紧迫，我们越要沉下心来，尊重规律，认真思考，判明方向；越是任务重大，我们越要稳扎稳打，追求质量，严格有序，精益求精。只有在“谋”上下足了功夫，我们才会找准航向，辨明路径，进而驶入适合自身的发展快车道。（敬语）
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