水是生命之源、生产之要、生态之基，关乎人类生存、经济繁荣、社会发展和生态文明建设，关乎中华民族伟大复兴中国梦的实现。2024年8月13日，习近平总书记给湖北十堰丹江口库区的环保志愿者回信中明确指出，南水北调工程事关战略全局、长远发展和人民福祉，保护好水源地生态环境，确保“一泓清水永续北上”，需要人人尽责、久久为功。丹江口库区高校作为人才培养的摇篮，亟需将守水护水节水理念厚植于育人全过程，以创新实践构建长效机制，培育兼具思想自觉与行动自觉的新时代建设者，为“一泓清水永续北上”贡献高校智慧。
以习近平生态文明思想为行动纲领
回信为库区高校守护“一泓清水永续北上”奠定了情感和思想基础。信中不仅肯定了库区群众在守水护水中的贡献，更以“水更清、山更绿、环境更美”的生态愿景提出殷切希望。库区高校须立足国家战略高度，深刻认识到保护库区环境不仅是生态任务，更是政治责任，将习近平生态文明思想融入教学、科研与社会服务全过程。
回信为库区高校落实守水护水节水要求指明了实践方向和路径。回信要求以水源地保护确保“一泓清水永续北上”、以生态现代化助力美丽中国建设、通过志愿服务激发全民守水护水节水行动。库区高校应以回信精神为指引，将志愿服务与国家战略深度融合，推动构建全民守水护水节水的新格局。
构建守水护水节水志愿服务体系
志愿服务要与国家重大战略和中心工作相结合，广泛开展服务国家大局、服务人民生活的各类志愿服务活动。库区高校需要以“全方位、多层次、立体化”为目标，构建特色鲜明的志愿服务体系。
创新志愿服务组织，整合校内外资源，成立“京堰环保志愿者联盟”“九色鹿科普服务队”等专业化团队，推行“民间河长制”“民间林长制”，构建“校地联动、师生共治、社会参与”的护水志愿服务网络；优化奖励激励机制，将志愿服务纳入第二课堂学分，建立“活动积分—荣誉激励—成果转化”机制，推动水质监测、河道清理等志愿活动常态化开展；加大宣教力度，通过举办讲座、生态展览等形式传播“水清岸净、景美人和”理念，打造“环保宣传志愿者行动”品牌；开发“线上节水挑战”数字化游戏，建设喜闻乐见的护水平台；健全政策法治保障，联合地方政府完善水资源管理法规，为志愿者参与环保督察、人居环境整治等工作提供政策支持；加强交流合作，健全库区高校与地方政府、企业、社会组织等合作机制，建立“校地合作生态保护联盟”，形成全方位、多层次、立体化的志愿服务体系。
健全高校生态文明教育长效机制
高校肩负着培养具备社会主义生态文明观、担当民族复兴重任的时代新人的历史使命。库区高校需以“学科—专业—课程—实践”四维联动为核心，健全生态文明教育长效机制。
强化学科引领，以生物资源与生态环境优势特色学科（群）建设为方向，围绕库区生态环境保护、生物资源保育与利用制定发展规划，争创教育部一流建设学科；加强专业建设，以库区生态文明建设需求为导向，加强环境工程、水利工程等一流本科专业建设，培养应用型人才；开设生态文明课程，加强《环境监测》《水污染控制工程》等基础课程建设，加大《习近平生态文明思想丹江口库区实践》系列课程开发力度；探索“人工智能+生态文明”教育模式；与地方政府、库区企业、自然保护区等建立合作关系，依托“消落带生态修复研究与示范工程”等平台建设实习实训基地，构建“知水—护水—传水”完整实践教育链条。
同时，应开设以绿色中国为主旋律的系列大思政课，将思政课主题与中华民族水保护历史、水利工程科技创新成果等内容深度融合，形成跨学科教育模式，打造国家级思政示范课程。此外，在政策保障、教学方法创新、校园文化建设等方面，需结合自身特点和实际情况实施“库区环保人才培养计划”，逐步建立起可持续发展的高校生态文明教育长效机制。
提升库区环境保护的可持续动力
要利用科技创新来解决环境问题，推动绿色低碳循环发展。库区高校要加强环境科技的基础研究和应用研究，通过技术突破驱动生态治理提质增效。
大力开发节水护水技术和设备，提升智慧监测能力，构建“天眼卫星监测+地面巡查+网络平台”一体化立体智慧监管体系；丰富水体监测手段，实施库区水质长期监测与研究项目，为政策制定提供科学依据；提高生态修复能力，研发消落带修复技术，提升生物多样性调查研究、濒危物种繁育保护能力。为库区农业企业提供绿色农业技术指导，为地方政府制定生态环境保护政策、开发生态旅游资源等提供技术咨询，共建“库区绿色发展技术服务平台”，以科技引擎护航库区环境保护可持续发展。
（作者单位：汉江师范学院）
