全国人大代表张天任表示，在全面落实乡村振兴战略的时代背景下，引导高校毕业生入职高素质农民队伍，既能解决大学生就业难的问题，又能为乡村发展提供更多的智力支持和人才支撑，满足乡村振兴发展需求。（3月2日《中国青年报》）
国家大力实施乡村振兴战略，未来的农村发展前景无限宽广，高素质农民势必抢手。这种结果导向确实值得探讨，但是高素质农民的培养并非简单到可以一蹴而就，需要贯穿于整过教育过程的各个阶段，能有效对接各个阶段学生“高素质农民”培养的相应目标，大学生入职高素质农民队伍才更为实在。
要知道，当前这届大学生从小就缺乏服务农村的意识，缺少对高素质农民相应的情愫，缺失对高素质农民的理想与追求，等到大学毕业，面临就业困境，再去考虑高素质农民意向，“大学生入职高素质农民”资格准入制度与大学生学历及接受农业教育的程度结合起来衔接显然不够，缺少这个衔接，相关的配套政策更是无从谈起。
高素质农民需要有扎实的根基。立志扎根乡村大地，服务乡村发展，这是高素质农民的一个前提；“为什么我的眼里常饱含泪水，因为我对脚下的土地爱得深沉”，高素质农民同样需要有这种情感积淀；扎实的根基需要在学生的各个学段得到体现，学生相应的素质需要得到有效提升。
高素质农民需要有适合的教育。农业是一个大项，并非这个大项里面的内容都会适合所有学生，让适合干农业的成为农民，学生具备高素质农民的潜能，这样的培养才会更加合适。学生有这样的兴趣，也适合干这样的事情，匹配相应的教育，更会有高素质农民产生的现实。
高素质农民需要有广泛的实践。对于关在教室里的孩子而言，农村的天地确实广阔，倘若只是一味在书本里寻求，何来相应的技术能力提升。实践出真知，一些孩子连最起码的农民生活都没有去经历过，又怎么去谈独特的发现与创造。
高素质农民需要有先进的技术。大学生信息技术水平能力较强，但与农业生产相结合的太少，信息技术赋能农业生产需要有对农业生产的深入研究，相应的信息技术需要切实落实到农业生产的各个环节中去。
要想成为一个高素质农民，需要做好的准备非常之多。全国人大代表张天任的建议，对未来农村的发展具有积极意义，这样的路径值得探索，但就目前大学生就业而言，仅仅依靠高校的引导还远远不够，着眼长远的过程培养更为实在。
（红笔：周芳元）
