网评在思政工作中的重要性，不言而喻。现在一些省把能写网评列为“辅导员必备能力”，因而一些辅导员在问“我该怎么写网评”。当然了，政府工作人员有的也有写网评的要求，短评留言是网评，长文发表也是网评，而后者由于其门槛性和难度，也让一些人望而却步。
笔者这里说的“写网评”，指的是发表出长文评论，其次是“常态写网评”，并非是一时头脑发热偶尔写个一两篇，也不是为了应付上级单位评比偶然写一下撞大运。而是常态的写，至少每个月有两三篇网评发表，并用网评写作全方面推动自身的学习生活，乃至助推工作笔头能力。
很显然，养成写网评的习惯，常态地有网评作品见诸媒体，需要有内在机制驱动。一是兴趣，二是动力，三是反馈。想写网评的人其实不少，姑且称为兴趣吧，可大多人的兴趣难以持续。这么说吧，如果一时兴起写了一篇网评，投给知名媒体，立即发了，也就是说即时得到有获得感的反馈，那么动力自然就有了，这样往往会内生出更大的动力。然而，这只是小概率事件，能写出网评作品，就一定能在知名媒体发表甚至拿稿费吗？很难，一般没有一定名气的评论作者，开始写稿时是很难打动编辑的。当然，像红辣椒评论这样的评论作者“黄埔军校”例外，但发了两篇编辑还是要看质量再决定是否用稿。
也就是说，评论初学者，如果不是天赋异禀，通过“发稿——激发动力——增强兴趣——不断循环”这种动力生成机制，养成常写常发习惯，一般是很难做到的。
我从学术圈的“搞科研”获得启示。读博士，搞科研，发论文，报项目，评职称，背后一般都有“学术共同体”支撑。这里包括你的导师、学术伙伴、期刊编辑、同门等等。不在其中获得一席之地，是很难做到常态发论文并不断练级的。
搞网评，也要有“网评共同体”。在这个共同体里，大家有共同的话语体系。有的人是你的网评写作领路人，有的人是网评平台编辑，有的人是你的写网评“战友”，有的是约稿人，你在其中得有存在感，比如你是网评作者，比较勤奋、写的还不错，然后又比较会沟通，让网评发表平台编辑能编你的稿子，并做到常态化。这些都是外在的，内在的还是你得热爱写网评，能吃苦，坐得了冷板凳，能不断研究发表平台对稿子的风格要求，并与之相向而行，成为其固定用稿者。我想这些道理，在学术共同体中也是如此吧。
拿“网评共同体”理念看我自己写网评的经历，我觉得自己还是幸运的。我赶上了红网红辣椒评论“黄金年代”的尾巴，后来又碰到了华声评论、中国甘肃网陇评等媒体的资深编辑，首先确保了不断写、有地方发。后来又遇到了邓海建、胡欣红等评论大牛，读着他们的评论，不断鞭策自己要多看书多思考多写多提升。我也是“求智巷”《浙江教育报》评论专栏作者，这些让我保持了每周至少有一篇的输出发表。红笔胡文江教授的鼓励和包容，让我在这个特有情怀的网评平台里，不断有输出而且自我要求甚高。
其实任何共同体，时间久了都会有排他性。说实话，正是因为2014年开始跻身了“网评共同体”，我的热爱得以持续，至少写出的网评能发表。这些年年轻作者冒出来的少了，因为“网评共同体”对后来者未必那么友好了。我也在做帮助后来者跻身这个共同体的工作，可毕竟手里资源有限，常常扼腕叹息有潜力者转投它途没把评论写作搞下去。像红辣椒评论花大气力扶持后来评论者，红笔致力培养大学生评论作者让他们的稿子有地方发，这些都是功德无量的事。
总之，希望网评发表平台再多一些，对后来者加大扶持力度，大家一起把蛋糕做大做好，让“网评共同体”生生不息，而不是少数先来者的专属。
（红笔：程振伟 系杭州电子科技大学党委宣传部教师浙江省网络教育名师）
