众所周知的一些原因，有的评论并不是因为文章质量不高而被拒。也是知名写手的胡文江曾经想不通，决定在自己所属的汉江师范学院的网页，创办一个叫“红笔网”的评论平台，“让认真写作，有实力，热爱写评论者皆可发表。”解决初写者找平台太难，帮他们渡过发稿“吃奶期”，成就一个个评论人的梦想。

入驻“红笔网”的知名新闻人兼评论人程振伟老师的文章，验证了我几年前与胡文江老师一面之交的一个判断：他创办“红笔网”，不是职责所在，也不是奉命行事；不是早有筹谋，也不是轻率起意，而是抓住了自己评论写作偶尔“碰壁”碰出来的一个火花，点燃了累积于心的创新能量，激发出一股超越自己成就他人的火热情怀。

这让我想起同样是某大学老师，也是著名杂文作者的陈鲁民，当他杂文有所成就准备出书时，想请北京一位杂文名家作序，专程登门拜访，可人家让他吃了闭门羹，断然拒绝，毫不通融。悻悻离去的他，当时就暗下决心，将来我若发达了，有人请我作序，一定来者不拒。

这名老师后来也是这样做的，他不仅对求序来者不拒，而且主动为自己看中的新作者作序；他从来不应付差事，作一篇序，总是前后花十天半月时间，并颇有心得。至今已经作序70多篇。他笑称自己“作序有瘾”。

两位高校老师都有作为教师本应有的职业品质，那就是“好为人师”，而异曲同工的是他们都是在心爱的事业上，因为“碰壁”，不是垂头丧气，而是开辟“新天地”。只不过，胡文江老师的“新天地”已经有了足够的宽度和广度，他兼济的不是身边的业内“小圈子”，而是包括他的学生在内的广大评论爱好者；他所做的事不是锦上添花，多是雪中送炭。

胡文江对创办“红笔网”也有瘾，已经有红笔网友说得很充分，用不着我赘述。记起我两次与胡文江老师谈红笔。我说：“如果张桂梅是将山里的女孩送出山外，那么，胡文江就是将山里大学生的思想引领到广阔的社会。”我称他是“男版张桂梅”，没想到他连连拒绝这一“美称”。而当我说：“红笔网，是在螺丝壳里做成了道场。”他略一思索，欣然接受这一句认为比较恰当的评价。

“一个人的编辑部”，胡文江及“红笔网”，获得教育、宣传系统和评论业界乃至国家级诸多荣誉。而我以为，比这更可贵的是它给我们提供了若干宝贵的价值启示：

“打败焦虑最好的办法，就是做让你焦虑的事。”热爱评论的人一时找不到发表的平台，无疑是最大的焦虑。胡文江正是从这种切身焦虑切入，并像一颗落地的种子一样生根发芽长大。这不失为一种结合自身实际的创新创业的样本。

马克思主义理论家、教育家、哲学家杨献珍，无疑是他所在一方水土和学校的宝贵资源。将杨献珍关于“把自己的历史用红笔写到底”的名言作为旗帜，赓续红色血脉，在新时代展开正能量满满的书写，这不失为挖掘和弘扬身边红色资源的一例成功示范。

“别人瞧不上，让我的奋斗更有动力。”一所山里大学网页的一个角落，开辟评论平台，想在众多“高大上”的评论江湖中立足，并打出一片天地，没有这种“反弹琵琶”的精神，肯定是昙花一现。而红笔用十年时间写下一个惊叹号。

把自己的学生队伍当作打造评论平台的基石，比起有些人只顾耕耘自留地，成就自己的梦想，胡文江老师的格局高下立判；红笔为学校中心工作服务，为所在十堰市和湖北内其他县市经济社会发展服务，这既是胡文江老师的眼光，又是“红笔网”已经具有的实力和张力。这两点，在许多“高处”的评论平台日渐沉沦时，或许是“红笔网”能获得所在单位鼎力支持和社会好评的重要原因。

我也是红笔的一名作者，得到过胡文江老师的关注与支持，并通过这个平台获得过网评界的荣誉。跟许多红笔网友一样，曾经不曾过多注目，到如今惊鸿一瞥，“红笔网”在鱼缸里游出了乘风破浪的气势。早想为“红笔网”写点什么，以表敬意，抱愧直到今天才得以落笔。

不过，按照胡文江老师创办“红笔网”的初心：急作者之急，坚持以学生为本的理念，虔心呈上一个我本人思考和期待的建议：

经过红笔平台历练过的大学生，肯定比没有这样机会的大学生的理性品质、逻辑思维、鉴别是非曲直的能力强得多。鉴于近些年一些名校新闻评论专业评论写得超级好的学生，一到毕业走向社会，却选择与评论相去甚远的工作，背后的动机很难完全排除他们放弃在评论中坚持的价值观。这是否给立志让学生真正成才的胡文江老师一个预先警示：社会现实比评论文章的人文精神肯定有一个不小的落差，大学生评论人才在进入社会这个落差环节，能否还坚定抱有人文精神，即使不从事评论工作，也坚守自己的理性立场和正义主张，不至于因为明晓是非而作功利选择，不至于终究滑到“精致利己”，而是做一个自觉报效国家和勇于引领社会的中流砥柱。

不仅授人以“文”，而且授人做人；不仅帮助确立起点和方向，而且绸缪未来节点和终点。值得期待的胡文江老师和“红笔网”，是否应该将这些“近虑”和“远忧”化为“红笔网”发展的新的动力？

（红笔：易国祥  初审：宁云平  二审：陈超）