（一）杭电叙事表达系统内涵是什么？

杭电叙事表达系统是一种基于语言符号表达实践的理论框架，旨在通过有效的叙事手法来提高信息传递的效果和影响力。该系统强调逻辑和叙事体的结合，以实现让信息“讲清楚、讲明白、讲得让人感兴趣、讲得激发人动力”的目标。以下是杭电叙事表达系统的主要内涵：

1. 逻辑与叙事体的结合

逻辑是语言符号的“粘合剂”，决定了信息是否清晰明了。

叙事体（有吸引力、有意义及思想浓度的表达意群）则是让信息“让人感兴趣”的关键，通过故事化的手法增强信息的吸引力。

2.语言符号的通用公式

叙事者以目的目标为导向，以语言、符号为媒介、工具，讲清楚，讲明白，讲得让人感兴趣，激发叙事对象主体参与动力的叙事表达系统。

3. 高阶叙事体——仪式感

仪式感的底层原理包括：可量化、重复性、媒体道具化、程序化和高级感。

通过这些方面，增强信息的仪式感，从而提升信息的吸引力和影响力。

4.应用前景

杭电叙事表达系统在新闻宣传、短视频创作、课堂设计重构、高校亲和力文化体系打造等方面有广阔应用前景。

通过这些核心内涵，杭电叙事表达系统旨在提供一个全面的框架，帮助人们在各种情境下更有效地传达信息，提升信息的传播效果和影响力。

（二）如何理解杭电叙事表达系统的“整体性”？

杭电叙事表达系统的“整体性”概念可以从以下几个方面来理解：

1. 系统整体性原理

系统整体性是指系统具有各要素所没有的新的性质和行为。在杭电叙事表达系统中，这意味着各个组成部分（如语言、逻辑、叙事手法等）共同作用，形成了一个大于部分之和的整体效果。

2.叙事整体性

叙事整体性是叙事文体的核心问题，无论是在历史叙事还是虚构的文学作品中，只要作者依照某一准则，将零星的材料或片断的感受，表述为一个可理解的连续体，就涉及叙事整体性问题。杭电叙事表达系统强调叙事的整体性，通过构建连贯、有吸引力的故事性的表达来传达信息。

3. 思政亲和力语言系统

在杭电辅导员“思享”半月谈活动中，主讲嘉宾程振伟阐述了思政亲和力语言系统的概念，为辅导员日常工作中的叙事提供了语言基础和逻辑框架。这种语言系统通过叙事手法构建正能量，增强了思政工作的亲和力和影响力。

4.高校声誉塑造

杭电举办的网络教育叙事表达研讨会指出，高校良好声誉的打造需要构建办学与发展的叙事模式，通过讲故事的方式拉近高校与公众的距离。这种叙事模式体现了高校在内涵建设的基础上，通过发现“特色”、塑造“主人公”和“事件”来构建整体叙事。

5.新媒体短视频叙事

在短视频叙事中，要诀在于限时、聚焦核心、精心设计开头和画面，以及合理使用字幕、标题、音乐等元素。这种叙事方式强调了整体性的重要性，通过精心设计的各个环节来形成一个连贯、有吸引力的整体。

6.实践认知再实践

杭电叙事表达系统强调实践认知再实践的循环过程，通过不断强化和提炼方法论来提升叙事表达效率。这种循环往复的过程体现了整体性的动态发展，通过不断优化各个组成部分来提升整体的效果。

综上所述，杭电叙事表达系统的“整体性”概念强调的是系统各要素之间的相互作用和协同效应，通过构建连贯、有吸引力的叙事来传达信息，提升思政工作的亲和力和影响力，以及塑造高校的良好声誉。

（三）杭电叙事表达系统与传统的叙事模式有何不同？

杭电叙事表达系统与传统的叙事模式在多个方面展现出显著的不同，这些差异主要体现在表达方式、受众认知、媒体运用以及创新性上。以下是对这些差异的详细分析：

1.表达方式的转变

杭电叙事表达系统强调从单向度、灌输式的传统表达方式转变为交互式、平民化、叙事性的表达方式。这种转变使得表达更加贴近受众，易于引起共鸣。

2.受众认知的深度把握

杭电系统不仅注重讲清楚内容，更注重讲明白并让受众感兴趣、激发其行动力。这体现了对新时期受众认知特点的深刻把握和表达上的自觉。相比之下，传统叙事模式可能更侧重于内容的完整性和线性叙述。

3.媒体运用的创新

杭电系统充分利用新媒体和短视频等现代传播工具，通过视觉、听觉等多感官刺激，注重点式叙事，增强叙事的效果和影响力。传统叙事模式则可能更多地依赖于文字或传统的视听媒体。

4.创新性与目标导向

杭电叙事表达系统强调创新和目标导向，通过挖掘潜力、寻求机会创造来把握价值。而传统叙事模式可能更注重故事的连贯性和传统叙事结构的维持。

综上所述，杭电叙事表达系统在多个方面对传统叙事模式进行了创新和超越，更适应现代传播环境和受众需求。

*杭电叙事表达系统工作室拥有该理念体系所有及诠释权