| 学校党的群众路线教育活动进入学习教育、听取意见环节。为此，活动专班专门发布《通知》，明确了基层调研、开座谈会、设意见箱、问卷调查和“一对一”访谈等听取意见的形式。为广泛征求全校师生员工的意见和建议，学校设置了5个意见箱，公布了市、校两级督导组的监督电话和电子信箱。
笔者以为，听取意见环节的成败取决于两点：一是学校领导班子听取意见的诚意，一是广大师生员工的责任感。我们身边有一种风气，有的人有意见不敢提，有想法不敢说，心存顾虑：我今天给领导提了意见，他们会不会对我有看法呢？以后会不会给我“穿小鞋”呢？笔者以为，这样的顾虑是不必要的。
首先，“听取意见”是群众路线教育实践活动的重要一环，作为党员、教师，有责任、有义务为学校深化改革、内涵建设、转型发展提出意见和建议。反之，一事当先考虑个人的利害得失，问题面前绕着走，当面不说背后乱讲，遇事奉行“好人主义”、“明哲保身”那一套，这是党性不纯、师德不高的表现。
第二，“转型升本”是学校的既定方略，是师专人团结奋斗的共同理想，实现这个理想，仅仅依靠领导干部单打独斗是不行的，需要广大师生员工献计出力。高校是“高知群体”的聚集地，如果这里的民主氛围不浓，知识分子责任心不强、凝聚力不够，只能说明这所学校在这些方面尚未达到更高办学层次的标准。
第三，“照镜子、正衣冠”是中央除“四风”要求。我们的领导干部能力强，威望高这是事实，但是人就有缺点和毛病；并且领导班子在促进学校发展，实现“郧师梦”的愿望上和大家是一样的，“听得进群众意见，包括一些不同意见”的胸怀还是有的。所以师生员工应当打消顾虑、放下包袱，直言敢谏。
第四，“上级监督”为征求意见提供了制度保障。有人可能碍于情面有意见不好当面提，也有人认为这是在走形式，“意见提了也白提”。学校公布了市、校两级监督电话，有关领导还专门就听取意见建议的主要内容、征求形式、时间节点和具体要求作了说明，体现了校方开门纳谏、渴望大家为学校改革建设发展献计出力的诚意。
对学校领导班子及个人，对中层领导班子正职提意见，需要师生员工既要敢于开口说话，又能把话说到点子上，这是考验一名党员的党性、一名教师的忠诚的“试金石”。各党总支、支部应当深刻领会校党委精神，广泛宣传发动师生员工，本着促进学校转型发展的目的，出以公心、真心实意地提出意见和建议。
汉江师范学院 "红笔"网友俱乐部
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