郧阳师专“知行反思”活动,对于帮助同学们尽快融入大学生活有着重要的启发和指导意义,已经成为该校新生入学教育的品牌。其中,“有所为、有所不为”是知行反思当中一个绕不开的话题,包括行动的原则性、选择性和进取心三个层面的含义。
其一,原则性,主张“知其可为而为之,知其不可为而不为”。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、“冒天下之大不韪”、“倡导见义勇为,拒绝冷漠围观”指的就是道义上的原则性,“莫伸手,伸手必被捉”强调的就是纪律上的原则性。青年学生当自觉树立社会主义核心价值观,明辨“八荣八耻”,对照《学生手册》,坚持做人的底线,像公益事业就应当积极参与,反之如果遇到违反公序良俗的事,不但不能参与,还要设法予以制止。
其二,选择性,强调“弱水三千只取一瓢”。人生如白驹过隙,只有精心设计才可能少走弯路;大学时光更是短暂的,可以说稍纵即逝。这个时候就需要同学们拥有选择的智慧。哪些事是重要的,哪些事是次要的,必须首先搞清楚。学生的天职是学习,因此学校主张同学们要“以学为主”,大学期间我们一定要有个明确的学习目标,有一套科学的生涯规划,我们不但要学知识、学技能,更要学会做人;不但要学理论、学方法,更要学会做事;终身学习的背景下尤其要学会学习和自我教育。特别是当“鱼和熊掌不能兼得”的时候,就得学会权衡取舍,决不能遇事分不清轻重缓急、不得要领,甚至于“捡了芝麻丢了西瓜”。
其三,进取心,鼓励“明知山有虎,偏向虎山行”。人生的精彩之处,就在于能够尝到“跳一下才能摘到的果子”。大学生就是要充满朝气,迎难而上,做有为青年。决不能动辄就有畏难情绪、依赖心理,自甘平庸、知难而退。无论是学习,还是做事,都存在难易的不同。有的果子是跳一下可以摘到的,有的果子不管怎么跳都是摘不到的,我们所争取的是前者,对于无论如何都做不到的事情,当然不能强求。“蜀鄙之僧”的故事告诉我们,只要确定了梦想,就要马上行动起来。玄奘西天取经,鉴真六次东渡,可谓九死一生,他们“终成正果”的原因就在于其坚韧不拔的信念,以及强大的内心。
“有所为,有所不为”是一种能力,更是一种境界、一种智慧。祝愿同学们能够在不长的大学生活中用心领悟,有所收获。
(胡文江)
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