——二论学习贯彻党的十八大精神
胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为人民教师，我们学习和贯彻十八大精神，就要全面准确地理解和掌握胡锦涛同志讲话的精神实质，自觉承担起立德树人的重任，努力把“办好人民满意的教育”作为我们从事教育工作的出发点和立足点，在具体的工作中贯彻好落实好。
教师要承担起立德树人的重任，必须要着力提高教师的师德素质。教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德品质和人格对学生有重要的影响，教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师要自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。
教师要承担起立德树人的重任，必须着力提高教师的育德意识和育人能力。所有教师都是德育工作者，学校的思想政治课教师、政治辅导员及班主任是学校德育工作的骨干队伍，学科教师是做好德育工作的重点队伍。我们要使“人人都是德育工作者”的理念在教师队伍中深入人心，形成共识，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
教师要承担起立德树人的重任，必须着力提高教师的“学科德育”能力。教育的本质就是实现知识、能力培养与价值观培育的有机统一。教师在学科教学的过程中，要结合学科特点，深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，积极探索和创新课堂教学的形式，从教学设计、结构、策略、方法等方面提高“学科德育”的创新能力，实现“育德”与“增智”互促共进，解决好“只教书不育人”的问题。提高教师的“学科德育”能力，就是要让所有学科的教师都能认识到，如果我们的课堂教学脱离了学科中所蕴含的情感、态度、价值观等具体生动教育，课堂教学就只能停留在知识层面上。所有教师都要学会并善于结合自己的学科特点，在课堂教学中开展德育教学，使学生既学到学科知识，又接受德育引领。
党的十八大报告，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。我们只要把思想和认识统一到十八大报告精神上来，把智慧和力量凝聚到实现十八大确定的各项任务上来，我们就一定能够不辜负党和人民的期望，全面提高全民受教育程度和创新人才培养水平，为到2020年基本实现教育现代化、进入人力资源强国行列作出我们更大的贡献。
（吴慎）
