时间：2012-12-17 浏览量： 作者：
每周一、周五，两位年轻的女教师都要步履匆匆，从郧县青山镇九年一贯制学校赶到另一所乡村小学——万家小学，为那里的孩子们上英语课。今年秋季开学以来，秦姗姗和吴英两名80后女教师，每周都这样穿梭在乡间小道上，奔走于两所学校之间。（《十堰日报》2012年12月14日） “撤点并校”的浪潮过后，我国农村中小学的师资严重匮乏，受市场资源配置规律影响，以及人生观、价值观的改变，为了更好地生存，越来越多的农村优秀教师选择了远离农村，奔赴县城和东南沿海，这对教育资源本就不足的农村中小学来讲无疑是雪上加霜。然则，秦姗姗和吴英两名80后女教师却服从安排，义无反顾地回到了家乡任教。他们一周赶路30多公里，宁愿自己走教，不让孩子走读，她们辛苦并快乐着，她们的事迹不由让人们对师资严重匮乏的农村教育重新看到了希望。 农村优秀师资大量外流的趋势，表明的是“城乡教育不均衡”的形势愈来愈严峻。在农村任教，待遇低，条件差，发展机会少，工资缺保障，有的时候还不得不像胡安梅、邹桂芬、谭定才、汪金权他们那样一个人支撑一个教学点，甚至于将自己的生活费补贴到校园的修缮和贫困孩子们的补给。人人都是有家庭的，农村教师也不例外。这些生活在社会底层的教师们，他们不但要燃烧自己，甚至于无暇考虑自己的孩子，乃至牺牲整个家庭的幸福。农村教师的生存状态，农村教育“短板”问题，迫切需要有关部门的关注和关心。 以秦姗姗和吴英两位资教生为例，她们年轻有为，为乡村孩子学英语乐此不疲。可是，人的青春是有限的，有朝一日她们也要结婚生子，组建家庭，势必会耽误孩子们的学业，这个空档谁来补呢？她们本身很优秀，她们的付出无愧于党和国家的培养，无愧于山里的孩子们。有朝一日她们为了家庭的幸福和自己孩子的未来而离开贫困落后的农村，这也是再正常不过的事情。或者她们放不下山里的孩子，像邹桂芬老师那样在撑持农村教学点的路上孤军奋战，我们的地方政府、主管部门于心何忍？ 对于高校大学生来讲，应当直面城市人才相对饱和的现实，看清农村这个施展才华的广阔天地，主动选择到家乡就业，到农村就业，到祖国和人民最需要的地方就业；尤其对于师范生来讲，应当树立科学、正确的人生观、价值观，将服务农村教育事业为己任，主动到农村中小学这个广阔的天地里施展本领，报效桑梓，让农村的孩子享受到与城里孩子差别不太大的教育。80后走教女孩秦姗姗和吴英为我们做出了榜样。 同时，作为地方政府，一定要积极贯彻落实国家的“三农”政策，统筹城乡发展，彻底改变农村贫困落后的发展环境，彻底改变农村引不进人才，留不住人才的被动局面，让农民和城镇居民一起步入全面小康社会。作为教育主管部门，应当积极贯彻落实“国培”计划等对农村教育的各种扶持政策，多行“雪中送炭”之举，重点扶持地方师范院校，重点优待农村代课教师，重点建设乡村中小学和重心幼儿园，不断加强教育均衡化发展，不折不扣地为农村教师扎根农村、奉献教育提供优厚的待遇和工作环境。 来源：荆楚网 作者：胡文江
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