近日，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》（以下简称《意见》），对未来一段时期推进教育数字化作出全面部署。这为我国教育事业在数字化时代的发展指明方向，是推动教育强国建设的关键之举。推进教育数字化，正引领着教育强国稳步迈进。

布局“四横五纵”新基建，构筑教育数字化“新基座”。教育数字化，需统筹规划、合理布局，以实现有序发展。《意见》提出完善国家智慧教育“四横五纵”平台资源布局，意义重大。以国家智慧教育公共服务平台为核心枢纽，整合各级优质资源，使基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域相互融通，德智体美劳五大板块有机联动。这如同搭建起一座庞大且有序的教育资源“立交桥”，打破了以往教育资源分散、孤立的格局。在一些偏远山区，往昔因教育资源匮乏，孩子们接触优质课程的机会寥寥。如今，借助国家智慧教育平台，丰富的教学视频、电子教材等资源跨越山川阻隔，走进山区学校的课堂，让山里的孩子也能同步聆听名校名师的精彩授课，领略知识的魅力。而且，这种布局促进了不同教育阶段、不同学科领域间的融合，为培养全面发展、适应时代需求的复合型人才奠定坚实基础。全新布局顺应时代发展，一幅教育数字化的宏伟画卷正徐徐铺展。

突破“人机协同”新范式，激活学校教育“一池春水”。学校是教育数字化的主阵地。《意见》提出，推动课程、教材、教学的数字化变革，将人工智能技术融入教育教学的各个要素与全过程，促进科技教育与人文教育融合。统筹推进大中小学人工智能教育一体化，建设“通用 + 特色”的高校人工智能通识课程，开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特色课程。探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心，打造“人工智能 + X”国家级实验教学中心，构建新型教学组织形态。构建“一站式”数智学生社区，实现人工智能驱动的大规模因材施教。鼓励探索“人工智能 + 教育”的全新范式，为传统课堂注入新活力。《意见》着重强调提升教师数字素养，使其能熟练运用数字化工具开展教学活动。深化人工智能助推教师队伍建设行动，将数字素养融入教师教育课程体系。建立轮训制度，提高教育管理干部、学校管理者的数字素养。摒弃单一的考试评价方式，借助大数据开展过程性评价与增值评价，全面、客观地反映学生的学习成长过程，激励学生不断进步。数字化激活了学校教育，让学校教育因数字化而更加科学、高效。

培育“终身成长”新生态，铺就全民素养“高速路”。教育数字化为全民教育提供现代化支撑。《意见》提出，加快构建终身学习公共服务体系。加强学习型社会数字基础设施建设，推动构建泛在可及的终身教育体系。加快出台资历框架标准，建设国家学分银行，促进学历教育与非学历教育的纵横贯通。加快建立学习成果认证机制，探索基于学分制的终身学习学历学位授予机制。建好国家智慧教育平台的终身教育板块。加快建设新形态国家数字大学，探索线上非学历、学历教育学分认证及学历学位授予的新机制。完善国家开放大学体系，建好国家老年大学，进一步激发全民学习的积极性，营造全社会共同参与教育的良好氛围，提升全民综合素质与文化水平。随着教育数字化的普及，全民素养正得以切实提升。

筑牢“安全可信”新防线，护航教育数字化“行稳致远”。教育数字化的发展离不开保驾护航的举措。《意见》提出，全面助力教育决策与治理。加快建设“教育数字地图”，为趋势预测、规划决策、风险预警提供支持。构建基础教育学位预测预警模型，助力优化教育资源布局。建设全国学科大数据信息资源库，建立基于大数据的学科发展监测体系，提高教育财务数字化信息化管理能力，加强教育经费使用监管。《意见》还提出，强化人工智能安全保障。建立“人工智能 + 教育”安全保障制度，落实人工智能算法与大模型备案机制，探索建立算法安全评估制度，有效规避网络攻击、信息茧房、算法霸权、依赖成瘾等问题。秉持以人为本、智能向善的数字伦理准则，加强对智能教育产品、工具、服务的监管，规范人工智能应用进校园的管理。全力为教育数字化保驾护航，才能确保教育数字化高质量发展行稳致远。

教育数字化是时代发展的必然趋势，《关于加快推进教育数字化的意见》的出台恰逢其时。它从布局数字化教育、推动学校教育改革、提升全民素养等多个维度发力，为我国教育强国建设注入强大动力。站在教育强国建设的新起点，数字化不仅是工具的革新，更是教育形态的根本性转变。当国家智慧教育平台的“四横五纵”架构日益完善，当人工智能与教育深度融合的场景不断涌现，当终身学习的理念深入人心，我们正见证一个“数字重塑教育、教育引领未来”的新时代。这场变革，既需要政策的顶层设计与资金的持续投入，更需要全社会的协同创新与伦理坚守。唯有以数字技术赋能教育公平与质量提升，才能在教育强国的征程上御“数”而行，迈向更加美好的未来。

（作者：殷建光  初审：陈超  二审：宁云平  责编：文江）