作者：崔蕾（艺术学院分党委副书记）
4月28日晚，汉江师范学院南风剧场，一场看似寻常的声乐比赛，悄然完成了一次思政教育的创新突围。当选手在演唱前开口讲述歌曲的时代背景与精神内核，当《映山红》的旋律与革命故事交织共鸣，思政课便从讲台走向了舞台，从"入耳"走向了"入心"。
思想性引领：让红色基因"声"入人心。
这场竞赛的最大突破，在于将思想引领前置为艺术表达的灵魂。每首作品演唱前的"思政解读"环节，绝非简单的背景介绍，而是一次精神密码的破译——选手需阐明歌曲创作的历史语境、传递的核心价值、与当代青年的关联。这种设计，使观众从"听热闹"转向"听门道"：《映山红》中"夜半三更盼天明"不再是抽象歌词，而成为革命年代信仰坚守的生动注脚；《江山》里"老百姓是地，老百姓是天"从政治话语转化为可感可知的情感共鸣。
思政教育的难点，从来不是"说什么"，而是"怎么说"。当革命精神被镶嵌在耳熟能详的旋律中，经由同龄人的声音传递，思想便有了温度，价值便有了载体。观众不再是被动接收者，而是经历了一场"理解—共鸣—认同"的沉浸式体验。这种以艺术之美涵养思想之基的路径，正是对"大思政课"理念的生动诠释。
艺术化表达：让思政教育"活"在舞台。
"思政示范课程"常给人以生硬之感，但这场竞赛让思想政治教育真正"站"了起来、唱了出来。可见——演唱者的表情、肢体与情感投入，使抽象精神变得具象可触；可听——旋律、歌词与艺术处理，让思想获得了美的翅膀。
竞赛的精彩之处，在于拒绝"比赛+思政"的简单叠加，实现了两者的有机融合。选手面临的不仅是音准、节奏的技艺考验，更需展现对作品思想内涵的理解深度；观众收获的也不仅是艺术享受，更是一次润物无声的价值引领。这种"既要比唱功，更要比领悟"的评判维度，倒逼学生在专业精进中厚植家国情怀，在艺术追求中坚定理想信念。
铸魂育人启示：思政课可以成为"愿意听"的回响。
剧场里，当年轻歌者唱响经典，观众席中有人轻轻跟唱——那一刻，没有人在"接受教育"，所有人都在"感受音乐"，但教育已然发生。这揭示了一个朴素道理：好的思政课，应当让学生"愿意听"，真心被打动、被触动、被感动。
这场竞赛为学校思政教育提供了重要启示：舞台可以成为讲台，艺术可以成为桥梁，同龄人可以成为引路人。当思想引领与艺术表达相遇，思政课便能突破"我说你听"的单向灌输，构建起"共情共鸣"的双向互动。这种融合创新既是对专业特色的充分发挥，也是对育人规律的有效探索。
灯光熄灭，观众散场，但有些东西留了下来——那些歌曲、那些故事、那些关于信仰与家国的情感，已悄然播撒进年轻的心田。这或许正是这场竞赛的最大价值：它让思政课不再是沉重的"课"，而成为一场动人的"梦"。当声与情交融、艺与魂共振，思政教育便有了直抵人心的力量，育人之路也会越走越宽。
（初审：张子木 二审：宁云平 终审：胡文江）
